Diseño y elaboración de un software educativo para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura de ciencias naturales bloques 1, 2 y 3 del décimo año de educación general básica del colegio de bachillerato fiscal “Riobamba” - sección nocturna, de la ciudad de Riobamba, periodo lectivo 2013-2014

Abstract

El tema propuesto para el presente trabajo de tesis se denomina: DISEÑO Y ELABORACIÓN DE UN SOFTWARE EDUCATIVO PARA MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES BLOQUES 1, 2 Y 3 DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DEL COLEGIO DE BACHILLERATO FISCAL “RIOBAMBA” - SECCIÓN NOCTURNA, DE LA CIUDAD DE RIOBAMBA, PERIODO LECTIVO 2013-2014. El objetivo general planteado es: Diseñar y elaborar un Software Educativo para mejorar el proceso de Enseñanza - Aprendizaje de la asignatura de Ciencias Naturales Bloques 1, 2 y 3 del Décimo Año de Educación General Básica del Colegio de Bachillerato Fiscal “Riobamba” - Sección Nocturna de la ciudad de Riobamba, periodo lectivo 2013-2014. Los métodos utilizados para cumplir con los objetivos fueron el científico, deductivo -inductivo, descriptivo y cuantitativo, los cuales me ayudaron a realizar el análisis y diagnóstico general de la problemática; las técnicas e instrumentos que se utilizaron fueron la encuesta la misma que fue aplicada a los estudiantes del Décimo Año de Educación General Básica y la entrevista aplicada a las docentes. INFORMÁTICA EDUCATIVA Los resultados esperados están en correspondencia con el objetivo propuesto, toda vez que, de las encuestas aplicadas a los estudiantes el 95% indicó que no cuentan con una herramienta tecnológica de apoyo para la asignatura de Ciencias Naturales, el 98% de los alumnos manifiesta que contar con un software educativo para la asignatura de Ciencias Naturales sería fabuloso y mejoraría considerablemente su rendimiento académico, mientras que el 82% respondió que las clases en la actualidad son un poco aburridas, ya que como material didáctico y principal fuente de información sólo se utiliza el Libro Texto otorgado por el Ministerio de Educación, así mismo el 70% dice que los bloques de mayor complejidad en la asignatura son el 1,2 y 3, también se obtuvo los elementos con que debe contar el software educativo, para lo cual los estudiantes indicaron los siguientes: imágenes 53%, animaciones y texto el 96%, audio 11%, actividades, videos y evaluaciones el 9%; en referencia a las entrevistas aplicadas a las docentes se consiguió los siguientes resultados: que para impartir la asignatura de Ciencias Naturales únicamente se basan en el Libro Texto, así mismo, expresan que un Software Educativo serviría de mucho y ayudaría al estudiante a captar y reforzar los temas más complejos, y que la aplicación debe ser fácil de manejar, contener ideas principales y relevantes, y sobre todo motivar a los estudiantes, también indicaron algunos de los temas más complejos del Bloque 1, 2 y 3.