Los pictogramas y su influencia en el desarrollo del lenguaje oral en los niños de 5 a 6 años de la escuela de educación básica Luis Pasteur, de la parroquia Santiago, del cantón Loja, en el periodo académico 2018- 2019.

Abstract

La presente investigación relacionada con LOS PICTOGRAMAS Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL EN LOS NIÑOS DE 5 A 6 AÑOS DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA LUIS PASTEUR, DE LA PARROQUIA SANTIAGO, DEL CANTÓN LOJA, EN EL PERIODO ACADÉMICO 2018-2019, cuyo objetivo general fue determinar la incidencia de los pictogramas en el desarrollo del lenguaje oral en los niños de 5 a 6 años. El tipo de estudió fue analítico descriptivo que enmarca un enfoque mixto. La muestra investigada estuvo establecida por tres docentes y 16 niños del primer año de Educación General Básica. Los métodos utilizados: científico, inductivo, deductivo, analítico y sintético. Las técnicas e instrumentos empleados: encuesta elaborada y dirigida a las maestras, para establecer la utilización de Pictogramas en la jornada diaria de trabajo con los estudiantes; y, Test de Zimmerman aplicado a los niños para determinar el desarrollo del Lenguaje Oral. Como resultado del diagnóstico se constató que el 66,75% de investigados presentan problemas en cuanto se refiere en la comprensión de concepto de derecho, imitar sonidos, distingue diferencias de peso y reconoce las partes del cuerpo; así mismo, el 54,25% de estudiantes poseen problemas en conocer monedas, nombrar animales, comprender los sentidos y la articulación de fonemas ch, ñ y l, impidiendo de esta manera a los niños establecer una buena comunicación. Para ello se llevó a cabo una serie de actividades divertidas las mismas que aportan significativamente al desarrollo del lenguaje oral en un 75%, aunque no se pudo cumplir el propósito en su totalidad debido a la falta de tiempo y de colaboración de los padres de familia. Se concluye que la guía de actividades lúdicas con pictogramas favorece considerablemente al desarrollo del lenguaje oral en los niños de 5 a 6 años. Por tanto, se recomienda a los docentes incluir en sus jornadas de clase actividades lúdicas con pictogramas para fortalecer el desarrollo del lenguaje oral en los niños.