Empleo con apoyo y su relación con la inclusión laboral y social de los alumnos con discapacidad de la sección secundaria de la fundación El Triángulo en la ciudad de Quito. Año lectivo 2013- 2014

Abstract

El contenido de este trabajo hace referencia, en primera instancia al “EMPLEO CON APOYO Y SU RELACIÓN CON LA INCLUSIÓN LABORAL Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD DE LA SECCIÓN SECUNDARIA DE LA FUNDACIONEL TRIANGULO DE LA CIUDAD DE QUITO”, siendo el objetivo general: Investigar la relación existente entre el Empleo con Apoyo y la Inclusión Laboral y Social de los Alumnos con discapacidad de la sección secundaria de la Fundación El Triángulo. Año lectivo 2013-2014. Los métodos utilizados para la elaboración del presente trabajo investigativo fueron: Descriptivo; permitió detallar la situación actual del problema, procurando su interpretación racional y el análisis del objetivo del mismo, Analítico; se hizo el estudio crítico de los datos obtenidos en la investigación de campo, Estadístico; se utilizó para la organización y los gráficos de la información obtenida con la aplicación de los instrumentos de investigación, Científico; se utilizó para comprobar los resultados y establecer conclusiones y recomendaciones. Las técnicas e instrumentos fueron: Encuesta dirigida a los Padres de Familia para determinar la Inclusión Laboral y Social en los alumnos con discapacidad de la sección secundaria de la Fundación El Triángulo y la Ficha de Observación dirigida a los Profesores de los alumnos con discapacidad de la sección secundaria de la Fundación El Triángulo para verificar la práctica del Empleo con Apoyo. En los resultados obtenidos en la investigación, y luego de contrastar los datos empíricos con los sustentos teóricos, se determinó que: El Empleo con Apoyo permite que el 100% de los jóvenes con discapacidad de la sección secundaria de la Fundación el Triángulo, se incluyan laboralmente en el mercado abierto, permitiendo que se inicie el proceso de autonomía. En cuanto a la inclusión social se determinó que el 73% de los jóvenes con discapacidad de la sección secundaria de la Fundación el Triángulo no tienen igualdad de condiciones como el resto de la sociedad porque no han experimentado vivencias en varios ambientes como por ejemplo; familiar, escolar, con la comunidad, en gran parte se debe a la sobreprotección de los Padres de familia, el temor a ser rechazados por la sociedad en alguna situación, quizás por facilitar su vida cotidiana y no confiar en las capacidades de sus hijos para interactuar con una persona diferente. Finalmente se verificó la práctica del sistema Empleo con apoyo, donde el 100 % de de los jóvenes con discapacidad de la sección secundaria de la Fundación el Triángulo se capacitan en una destreza.