La influencia del material didáctico en el aprendizaje de la multiplicación de los estudiantes de cuarto grado B, de la Unidad Educativa Fiscomisional Mercedes de Jesús Molina de la ciudad de Loja, período académico 2018 – 2019. Lineamientos alternativos

Abstract

La investigación sobre la influencia del material didáctico en el aprendizaje de la multiplicación de los estudiantes de cuarto grado B, de la Unidad Educativa Fiscomisional Mercedes de Jesús Molina de la ciudad de Loja, surgió ante la concepción de que la multiplicación se desarrolla únicamente de manera tradicional y monótona, y ante la necesidad de conocer qué tipo de material manipulativo se utiliza para obtener aprendizajes duraderos en ésta área; tuvo como objetivo general analizar la influencia del material didáctico en el aprendizaje de la multiplicación, para sugerir lineamientos alternativos que mejoren los resultados de aprendizaje en los estudiantes de cuarto grado B, y para su operativización se establecieron tres objetivos específicos los cuales permitieron, caracterizar el material didáctico, identificar las características del aprendizaje de la multiplicación, y sugerir lineamientos de mejora del aprendizaje. Los participantes de la investigación fueron una docente y 15 estudiantes del cuarto grado “B” de la Unidad Educativa Fiscomisional Mercedes de Jesús Molina. El tipo de estudio fue descriptivo, los métodos utilizados fueron: analítico, sintético, inductivo, deductivo, hermenéutico y la estadística – descriptiva, que se aplicaron para la recolección y análisis de datos; las técnicas: observación, encuesta y entrevista, con sus respectivos instrumentos: guía de observación y cuestionario. Como resultados encontrados se evidenciaron dificultades en el aprendizaje de la multiplicación, ya que la docente no utiliza material didáctico, para enseñarles a multiplicar de manera significativa. Se concluye que el uso de material, influye positivamente en la asimilación de conocimientos y en definitiva al proceso de enseñanza – aprendizaje de la multiplicación