Las nuevas tecnologías de la información y comunicación, y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje, de los estudiantes de la facultad de ciencias de la salud – escuela de tecnología médica, modalidad semipresencial de la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH), periodo 2010-2011. Lineamientos alternativos

Abstract

El presente trabajo estuvo orientado a conocer Las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, y su Influencia en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, en estudiantes de la Escuela de Tecnología Médica de la UNACH, Modalidad Semipresencial, periodo 2010-2011; los lineamientos alternativos, con la finalidad de alcanzar beneficios, para superar problemas detectados. Los métodos inductivo, deductivo y descriptivo guiaron el proceso; como técnica se utilizó la encuesta, aplicada a profesores, estudiantes y directivos del área de estudio. Del análisis e interpretación de resultados y la discusión correspondiente se concluye que la Influencia de las NTIC, que utilizan los docentes, y la valoración de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se puede mejorar la calidad del estudio en la modalidad semipresencial, se sugiere emplear este sistema para formar profesionales críticos, innovadores e investigadores. Finalmente se establecen lineamientos alternativos a la problemática investigada en procura de contribuir a solucionar los problemas detectados.