Análisis de los modelos pedagógicos que inciden en el proceso de enseñanza aprendizaje en el área de cultura física en la unidad educativa monseñor “Alberto Zambrano Palacios” del cantón Olmedo, provincia de Loja en el periodo 2013-2014

Abstract

El propósito fundamental de la investigación y de acuerdo a los objetivos e hipótesis específicas están orientados a conocer sobre el análisis de los modelos pedagógicos que inciden en el proceso de enseñanza aprendizaje del Colegio Mons. Alberto Zambrano del Cantón Olmedo provincia de Loja.Los objetivos especifico que se plantearon en esta investigación están orientados a Analizar si Modelos Pedagógicos en el Proceso Enseñanza Aprendizaje que utilizan los docentes en el área de Cultura Física, facilitan el logro de aprendizajes significativos en los alumnos de la Unidad Educativa Monseñor ―Alberto Zambrano Palacios‖ y Conocer si la falta de capacitación de los docentes de Cultura Física, limita los Modelos Pedagógicos en el proceso Enseñanza Aprendizaje de la Cultura Física en los alumnos de la Unidad Educativa Monseñor ―Alberto Zambrano Palacios‖ del cantón Olmedo, Provincia de Loja.La estructura de la tesis se describe de la siguiente forma en el apartado (a) se refiere al título de la Investigación; en el apartado (b) se expone el resumen en castellano e ingles; en el apartado (c) se describe la introducción del trabajo investigativo en el apartado (d) revisión de la literatura en relaciona a las variables para el apartado (e) el proceso metodológico llevado a cabo para la concreción de la investigación tomando en cuenta el diseño de investigación materiales utilizados, métodos, población y muestra. En el apartado (f) se detallan los resultados de la encuesta aplicada a los docentes, y alumnos en el apartado (g) se realiza la discusión para la verificación de la hipótesis; en el apartado (h) de la investigación se exponen las conclusiones; en el apartado (i) se describe las recomendaciones; en el apartado (j) se hace constar la bibliografía y finalmente el apartado (k) corresponde a la sección de anexos y contempla el proyecto aprobado y el índice de contenidos.