Task-based learning activities to improve listening skills among students of ninth year “a” of basic education, afternoon session at unidad educativa Dr. Manuel Agustín Cabrera Lozano in the city of Loja during the 2018-2019 school year

Abstract

El objetivo de esta investigación fue mejorar las destrezas auditivas a través de actividades de aprendizaje basadas en la tarea, con los estudiantes de noveno año “A” de Educación Básica, sección vespertina, en la Unidad Educativa Dr. Manuel Agustín Cabrera Lozano de la ciudad de Loja, durante el año escolar 2018-2019. Se emplearon los métodos científico, descriptivo, estadístico y analítico-sintético para obtener, describir, representar e interpretar y analizar los resultados. Los instrumentos para recopilar la información fueron pruebas y cuestionarios aplicados a 19 estudiantes. Además, fichas de observación y notas de campo fueron empleadas para registrar el rendimiento y actitud de los estudiantes al realizar actividades de aprendizaje basadas en la tarea. Los resultados indicaron que los estudiantes mejoraron satisfactoriamente sus habilidades auditivas para identificar ideas principales, detalles específicos, comprender grandes cantidades de información, e inferir e interpretar el significado del mensaje. En conclusión, las actividades de aprendizaje basadas en la tarea contribuyeron al mejoramiento de los estudiantes, quienes interactuaron espontáneamente, se sintieron cómodos, incrementaron su confianza, y permanecieron atentos, curiosos y motivados para trabajar en diferentes tareas.