Estrategias metodológicas en la enseñanza de las Ciencias Naturales en la unidad tres “Diversidad Biológica”, en los estudiantes de sexto grado de la escuela Pompilio Reinoso Jaramillo de la ciudad de Loja, periodo académico 2018 – 2019. Lineamientos alternativos

Abstract

La presente investigación denominada Estrategias metodológicas en la enseñanza de las Ciencias Naturales en la unidad tres “Diversidad Biológica”, en los estudiantes de sexto grado de la Escuela Pompilio Reinoso Jaramillo de la ciudad de Loja, periodo académico 2018 – 2019. Lineamientos alternativos tiene como objetivo general identificar estrategias metodológicas en la enseñanza de las Ciencias Naturales en los niños de sexto grado de la Escuela Fiscal Mixta Pompilio Reinoso Jaramillo de la ciudad de Loja. El tipo de estudio es descriptivo; diseño no experimental; métodos observacional, científico, descriptivo, inductivo, deductivo, hermenéutico, analítico, sintético y estadístico; las técnicas: observación, encuesta; instrumentos: Guía de observación y cuestionario escrito; procedimiento para la fundamentación teórica, establecer la importancia de las estrategias metodológicas, planteamiento de lineamientos alternativos; como resultado se obtiene que la docente posee un conocimiento poco actualizado sobre las estrategias metodológicas y gran beneficio que tiene su aplicación dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje de las Ciencias Naturales, como resultado ha dado que los estudiantes se sientan poco estimulados y tengan desinterés en la materia. En el presente trabajo investigativo participaron veintiún estudiantes y una docente. Concluyendo que la aplicación de estrategias metodológicas innovadoras y creativas motiva a los estudiantes a ser activos en la creación de su propio aprendizaje.