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Título : El pasillo ecuatoriano para fortalecer la identidad cultural en los estudiantes del noveno año de educación básica paralelo “a” del colegio Bernardo Valdivieso de la ciudad de Loja. Periodo 2013-2014
Autor : Pardo Frías, Verónica Fernanda
Morocho Villa, Jinsop Daniel
Palabras clave : PASILLO
IDENTIDAD CULTURAL
MÚSICA ECUATORIANA
PASILLO ECUATORIANO
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Loja
Resumen : Esta Investigación se centra en analizar la importancia del Pasillo Ecuatoriano como aporte para fortalecer la identidad cultural en los estudiantes del noveno año de educación básica paralelo “A” del Colegio Bernardo Valdivieso de la ciudad de Loja. Periodo 2013-2014” Como objetivo general se planteó: Contribuir al fortalecimiento de la identidad Cultural de los Estudiantes del Noveno Año de Educación Básica Paralelo “A” del Colegio Bernardo Valdivieso, a través de la conformación de un ensamble de guitarras, y como objetivos específicos: conocer e investigar desde la óptica musicológica la función del Pasillo Ecuatoriano; diagnosticar la realidad que enfrentan las nuevas generaciones en cuanto a sus preferencias musicales y como estas afectan al Pasillo Ecuatoriano en su identidad cultural; crear un ensamble de Instrumental con los estudiantes del noveno año de Educación Básica paralelo “A” del Colegio “Bernardo Valdivieso” que permita promover e incentivar el interés hacia el Pasillo Ecuatoriano; organizar con los estudiantes del noveno año de educación básica paralelo “A” del Colegio “Bernardo Valdivieso” el repertorio y los horarios de ensayo para trabajar en el desarrollo de la propuesta; y, socializar los resultados a través de un Foro- Análisis y la respectiva presentación del Ensamble Instrumental conformado por los alumnos del noveno año “A” del Colegio Bernardo Valdivieso. Definida ya la vía por la cual transitaría la investigación se escogieron los métodos más adecuados que permitirían desarrollar y cumplir con éxito los objetivos propuestos. Los métodos fueron: el Método Científico que se lo utilizo al momento de la observación y momento de recabar los datos necesarios para sustentar el trabajo de tesis; con el método inductivo y deductivo se permitió descubrir el desarrollo y aprendizaje de la educación musical para ampliar cada uno de los objetivos propuestos, además nos permitió recolectar la información necesaria sobre la práctica instrumental, sus métodos de enseñanza, los cuales optimizarán el desenvolvimiento de la propuesta. El Método estadístico ayudó al manejo de los datos cualitativos y cuantitativos de la investigación, para la discusión de resultados. Las técnicas e instrumentos utilizados fueron: las entrevista aplicada al Docente de música del Colegio Bernardo Valdivieso y las encuestas aplicadas a los Estudiantes del Noveno año “A” las misma que nos sirvió para obtener resultados de tabulación y así poder establecer una Propuesta. Las técnicas e instrumentos nos dieron como resultado que hay desconocimiento y falta de valoración del Pasillo Ecuatoriano por parte de los estudiantes, además de un bajo interés por conocer sobre nuestra música ecuatoriana, especialmente por el Pasillo Ecuatoriano. Los resultados obtenidos en la propuesta, fueron de gran satisfacción para los participantes y mi persona ya que el interés hacia el Pasillo Ecuatoriano se vio fortalecido gracias a los ensayos que se plantearon en la propuesta. Después de haber realizado el presente trabajo de investigación y cumplido los objetivos planteados se concluye que existe desconocimiento y falta de valoración del Pasillo Ecuatoriano por parte de los estudiantes además de bajo interés por conocer sobre nuestra música ecuatoriana, especialmente por el Pasillo Ecuatoriano. En conclusión, los alumnos que conformaron el ensamble instrumental aprendieron a interpretar Pasillo Ecuatoriano y se notó un gran interés por aprender más sobre este género musical. Como recomendación las autoridades del colegio Bernardo Valdivieso deben plantear instancias culturales que les permitan a los estudiantes valorar y conocer nuestra música en especial el Pasillo Ecuatoriano; continuar con el ensamble de guitarras, ya que esta actividad les permitirá conocer y valorar nuestra música, en especial el Pasillo Ecuatoriano. Finalmente cabe recalcar que cualquier tipo de actividad que involucre la práctica Instrumental es de gran ayuda en un futuro para los estudiantes ya que les permitirá desarrollar destrezas y habilidades y a su vez pueden crecer musicalmente
Descripción : This research focuses on analyzing the importance of the Ecuadorian Hall as a contribution to strengthening cultural identity in students the ninth year of basic education parallel "A" of Bernardo Valdivieso College of Loja "2013-2014. As a general objective was raised: Contribute to strengthening the Cultural Identity of Students Ninth Year Basic Education Parallel "A" of Bernardo Valdivieso College, through the formation of a guitar ensemble, and as specific objectives: to identify and investigate from the perspective musicological function Ecuadorian Hall; diagnose the reality faced by new generations about their musical preferences and how are you affecting the Ecuadorian Hall on their cultural identity; Instrumental create an assembly with freshmen parallel Basic Education "A" College "Bernardo Valdivieso" allowing promote and encourage interest in the Ecuadorian Hall; organize students in the ninth year of basic education parallel "A" College "Bernardo Valdivieso" repertoire and rehearsal schedules to work on the development of the proposal; and share the results through a Forum- Analysis and Instrumental Ensemble respective presentation made by students in the ninth grade "A" College Bernardo Valdivieso. Defined as the means by which research would transit the most appropriate methods that would allow developing and successfully accomplish the objectives were chosen. The methods were: the scientific method that I use when observing and time of collecting the data necessary to support the thesis; with inductive and deductive method allowed discovering the development and learning of music education to expand each of the objectives, also allowed us to collect the necessary information on the instrumental practice, teaching methods, which will optimize the development of the proposal. The statistical method helped the management of qualitative and quantitative research data, to discuss results. The techniques and instruments used were: the interview Applied Music Teaching College Bernardo Valdivieso and surveys of the freshmen "A" the same that helped us get results tabulation and thus establish a proposal. The techniques and tools gave us the result that there is lack of knowledge and appreciation of Hall Ecuadorian by students, plus a low interest in learning about our Ecuadorian music, especially by the Ecuadorian Hall. The results obtained in the proposal were of great satisfaction for participants and myself as the interest in the Ecuadorian Hall was strengthened by the trials that were raised in the proposal. Having done this research and met the objectives is concluded that there ignorance and lack of appreciation of the Hall Ecuadorian by students in addition to low interest in learning about our Ecuadorian music, especially by the Ecuadorian Hall. In conclusion, the students formed the instrumental ensemble learned to interpret Hall Ecuadorian and great interest was noted to learn more about this genre. As a recommendation the school authorities Bernardo Valdivieso must raise cultural instances that allow students to assess and meet our music especially the Ecuadorian Hall; continue the guitar ensemble, since this activity will enable them to know and appreciate our music, especially the Ecuadorian Hall. Finally it should be emphasized that any activity involving Instrumental practice is helpful in the future for students as it allows them to develop skills and abilities and in turn can grow musically.
URI : http://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/22728
Aparece en las colecciones: TRABAJOS DE TITULACION AEAC

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