Las técnicas de creatividad utilizadas por las docentes y su incidencia en el desarrollo del lenguaje oral de las niñas y niños del primer año de educación general básica de la escuela “Lauro Damerval Ayora” de la ciudad de Loja, periodo 2012-2013

Abstract

El lenguaje oral en las niñas y niños, aparece a veces ridículamente fácil y otras veces terriblemente difícil. Lo corriente es que los momentos fáciles ocurran fuera de la escuela y los difíciles dentro de esta; por otro lado se tiene el tema de las técnicas de creatividad que son métodos que permiten el entrenamiento creativo. Implican determinadas acciones que en general son más importantes que la técnica en sí misma, y que sirven como estímulo. Por ello el presente trabajo de investigación aborda el tema de: “Las técnicas de creatividad utilizadas por las docentes y su incidencia en el desarrollo del lenguaje oral de las niñas y niños del primer año de Educación General Básica de la Escuela “Lauro Damerval Ayora” de la ciudad de Loja, periodo 2012-2013”, el mismo que partió teniendo como referencia el objetivo general de contribuir mediante la presente investigación a destacar la importancia de la utilización de técnicas de creatividad como proceso para el desarrollo del lenguaje oral de las niñas y niños del primer año de Educación General Básica, de la escuela “Lauro Damerval Ayora” de la ciudad de Loja. Los métodos aplicados en la presente investigación fueron: científico, analítico, inductivo, y estadístico–descriptivo, analítico-sintético; las técnicas e instrumentos aplicados fueron: dos entrevistas dirigidas con seis preguntas a las tres docentes, la primera con el fin de conocer las técnicas de creatividad que aplican en sus clases y la segunda con el fin de conocer como observan el desarrollo del lenguaje oral de las niñas y niños y un test de desarrollo, con la ayuda de una guía de observación, aplicado a los cincuenta y cuatro alumnos inmersos en la investigación. Frente a estos resultados, en pro de establecer posibles alternativas que colaboren a mejorar la calidad de la práctica docente que se desarrolla en este centro educativo, se establecieron las debidas conclusiones: en la Escuela “Lauro Damerval Ayora”, se determina que los bloqueos a la creatividad si influyen en el lenguaje oral de las niñas y niños del primer año de Educación General Básica, y se verificó que las normas para explotar la creatividad, influyen de manera directa para el proceso de desarrollo del lenguaje oral de los alumnos; como recomendaciones principales, a las docentes utilizar técnicas creativas como multimedia, arte, trabajos grupales, etc., y aplicar todas las normas de creatividad, con el fin de lograr un buen proceso de desarrollo oral en las niñas y niños del primer año de Educación General Básica.