Incidencia de los métodos y técnicas en el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño del bloque curricular geométrico de los alumnos del octavo año de educación general básica del colegio “Hernán Gallardo Moscoso”, del barrio Belén de la parroquia Sucre cantón y provincia de Loja, periodo 2012-2013. Lineamientos alternativos

Abstract

La presente investigación es un estudio de la incidencia de los métodos y técnicas en el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño del bloque curricular geométrico de los alumnos del octavo año de educación general básico del colegio “Hernán Gallardo Moscoso”, del barrio Belén de la parroquia Sucre cantón y provincia de Loja, periodo 2012-2013, cuyo objetivo general es: Analizar como incide los métodos y técnicas en el desarrollo de Destrezas con Criterio de Desempeño del bloque curricular geométrico de los alumnos del Octavo Año Educación General Básica del colegio antes mencionado. Se logra contrastar el planteamiento hipotético es decir: Los métodos y técnicas que utilizan los docentes incide en el desarrollo de Destrezas con Criterio de Desempeño del bloque curricular geométrico de los alumnos del Octavo Año Educación General Básica del colegio “Hernán Gallardo Moscoso”, del barrio Belén de la parroquia Sucre cantón y provincia de Loja, periodo 2012-2013 Comprobación que se la realizó a través una encuesta dirigida a estudiantes y docentes de octavo año de Educación General básica; luego de aplicarla se procedió a la tabulación y análisis de resultados obteniendo como conclusiones: que sí conocen las concepciones de métodos y técnicas pero no utilizan diferentes métodos y técnicas sino que desarrolla sus clases bajo el método inductivo y las técnicas expositiva y de organizadores gráficos. Los resultados permitieron desarrollar una propuesta sobre: planes de clase donde se utilizan métodos y técnicas activas que permiten desarrollar destrezas con criterio de desempeño en los alumnos del año indicado.