Las tecnologías de la información y la comunicación y su aplicaciòn en el proceso de enseñanza - aprendizaje del área de ciencias naturales en las niñas y niños de quinto, sexto y septimo grados del subnivel básica media de educación general básica de la escuela “fiscal mixta Filomena Rojas Ocampo”, barrio Bolonia, parroquia Sucre, de la ciudad de Loja. Año lectivo 2012 – 2013

Abstract

La presente investigación titulada “Las Tecnologías de la Información y la Comunicación y su Aplicación en el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje del Área de Ciencias Naturales en las Niñas y Niños de Quinto Sexto y Séptimo Grados del Subnivel Básica Media de Educación General Básica de la Escuela “Fiscal Mixta Filomena Rojas Ocampo”, Barrio Bolonia, Parroquia Sucre, de la Ciudad de Loja. Año lectivo 2012 – 2013”, tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre la aplicación de las tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje; con lo cual mejora los procesos didácticos de las ciencias naturales. Para su desarrollo fue necesaria la utilización del Método Científico; Método Descriptivo; Método Analítico - Sintético y Teórico - Deductivo, que contribuyeron al desarrollo investigativo permitiendo conocer, de manera concreta, el problema de investigación. Además, coadyuvaron a distinguir los elementos del fenómeno y proceder a revisar cada uno de ellos para su posterior análisis. Se hizo necesaria la utilización de la Entrevista Estructurada y la Encuesta, con sus respectivos instrumentos: guía de entrevista estructurada y el cuestionario, que fueron aplicados a la Rectora, docentes y estudiantes, del centro educativo antes mencionado, respectivamente. Luego de la sistematización e interpretación de los resultados, se llegó a la conclusión, que los docentes de la institución, no utilizan adecuadamente las TIC., en el proceso de enseñanza - aprendizaje en el área de Ciencias Naturales, por lo que se recomienda a los directivos y docentes de la institución, que se capaciten de forma pertinente en el manejo de las TIC., puesto que se constituyen en una herramienta indispensable para ayudar al proceso de transferencia de conocimientos a los estudiantes.