Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/22631
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorGordillo Mera, Sabina Marlene-
dc.contributor.authorPaladinez Sanchez, Carmen Lucia-
dc.date.accessioned2019-10-31T21:42:57Z-
dc.date.available2019-10-31T21:42:57Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urihttp://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/22631-
dc.descriptionThis research entitled "Practice and axiological behavior of Parents and Teachers, and their impact on student learning Ninth and Tenth Grade Basic sublevel Superior General Education in Basic Education Unit "Julio Ernesto Celi", was aimed at rescue and practice of values in educational institutions of the country, region, province and county. Currently globalization has brought to the developing crisis in all aspects, not just economic, social, political, cultural and environmental; but specifically in the axiological either in the family, school and society. He had a general practice to diagnose and behavior of parents and teachers and its impact on student learning in ninth and tenth grade Basic Sublevel Superior General Education Basic Education Unit "Julio Ernesto Celi" the Jimbura parish, canton Espindola. After completion of the field research he came to the conclusion that the establishment does not include teachers in the curriculum of the respective years, treatment of values in the integral formation of the student. It is recommended that the committees of the institution organize workshops to the rescue of institutional values in order to promote the Good Life in the community.es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación titulada “La práctica y el comportamiento axiológico de los Padres de Familia y Docentes, y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes de Noveno y Décimo grado del subnivel Básica Superior de Educación General Básica en la Unidad Educativa “Julio Ernesto Celi”, estuvo encaminado al rescate y práctica de valores en las instituciones educativas del país, región, provincia y cantón. Actualmente la globalización ha traído consigo a los países en desarrollo crisis en todos los aspectos, no solo económica, social, política, cultural y ambiental; sino específicamente en lo axiológico ya sea en el ámbito familiar, escolar y social. Tuvo como objetivo general diagnosticar la práctica y el comportamiento de los padres de familia y docentes y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes de noveno y décimo grado del Subnivel Básica Superior de Educación General Básica en la Unidad Educativa “Julio Ernesto Celi” de la parroquia Jimbura, cantón Espíndola. Luego de realizada la investigación de campo se llegó a concluir que los docentes del establecimiento no incluyen dentro del currículo de los años respectivos el tratamiento de los valores en la formación integral del estudiantado. Por lo que se recomienda a las comisiones de la institución organicen talleres hacia el rescate de los valores institucionales en miras a fomentar el Buen Vivir en la comunidad.es_ES
dc.format.extent155 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherLojaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectCOMPORTAMIENTO AXIOLOGICOes_ES
dc.subjectVALORES ÉTICOSes_ES
dc.subjectFAMILIAes_ES
dc.subjectENSEÑANZA APRENDIZAJEes_ES
dc.titleLa práctica y el comportamiento axiológico de los padres de familia y docentes, y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes de noveno y décimo grado del subnivel básica superior de educación general básica en la unidad educativa “Julio Ernesto Celi” de la parroquia Jimbura, cantón Espíndola, periodo 2013es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: TRABAJOS DE TITULACION AEAC

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
TESIS LUCIA PALADINEZ.pdf1,92 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.