Estimulación sensorial para el desarrollo del lenguaje en niños de 5 años de la unidad educativa 8 de diciembre, de la parroquia san pedro de la bendita, periodo 2018 -2019.

Abstract

La estimulación sensorial tiene gran importancia en el desarrollo del lenguaje ya que mediante ella se construye todo tipo de aprendizaje, por ello se planteó El presente trabajo investigativo ESTIMULACIÓN SENSORIAL PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA 8 DE DICIEMBRE, DE LA PARROQUIA SAN PEDRO DE LA BENDITA, PERIODO 2018 -2019. El objetivo general pretende Valorar la importancia de la estimulación sensorial para el desarrollo del lenguaje en niños y niñas de 5 años de la Unidad educativa “8 de Diciembre”, de la parroquia San Pedro de la Bendita, en el periodo 2018-2019. El estudio de investigación es descriptivo y explicativo con enfoque cuanti-cualitativo, los métodos que se siguieron fueron Científico, Analítico-Sintético, Inductivo, estadístico descriptivo; se emplearon técnicas e instrumentos como la observación que permitió plantearnos el problema de investigación, encuesta a docentes, que nos ayudó a verificar si las docentes utilizan técnicas de estimulación sensorial, y la prueba de lenguaje oral de Navarra (PLON-R), que ayudó a analizar y medir el retraso del lenguaje en los niños, presente para la obtención de resultados y planteamiento de la discusión. La población presente en esta investigación fue de 3 maestras, 12 niños, 8 niñas de 5 años. Mediante la aplicación del PLON-R mostro que un 65% (13) de los participantes tenían un retraso o Necesidad de mejora en el Desarrollo del Lenguaje, permitiéndonos de esta manera detectar la 14problemática y crear la guía de estimulación sensorial SINTIENDO VOY APRENDIENDO que permitió disminuir a un 5% (1) el retraso y necesidad de mejora de los participantes. Comprobando de esta manera la importancia de la influencia que tiene el estímulo de los sentidos. Recomendando la aplicación de dichas técnicas en los contenidos de aprendizaje y en temáticas relacionadas con el desarrollo del lenguaje.