Task-based learning activities to enhance speaking skills among students in third year of bachillerato "a” afternoon session at unidad educativa del milenio bernardo valdivieso of the city of loja, 2018−2019 academic year.

Abstract

El objetivo de esta investigación fue mejorar las destrezas del habla de los estudiantes del tercer año de bachillerato “A”, sección vespertina en la Unidad Educativa del Milenio Bernardo Valdivieso, año académico 2018-2019. Los métodos usados fueron: el método científico, el método descriptivo, el método estadístico, y el método analítico-sintético lo cuales sirvieron para obtener la información principal, explicar y describir las fases de la investigación, tabular la información, presentarla en tablas, y establecer conclusiones y recomendaciones. Los instrumentos utilizados para recolectar la información fueron pruebas y cuestionarios aplicados a 36 estudiantes. Además, se utilizaron fichas de observación y notas de campo para registrar el progreso de los estudiantes. Los resultados demostraron que el mejoramiento de las destrezas del habla de los estudiantes fue leve. En conclusión, las actividades de aprendizaje basado en la tarea ayudaron a los estudiantes a sentirse más seguros, colaborar e interactuar entre ellos, y a estructurar el lenguaje hablado apropiadamente.