Communicative language teaching activities to improve writing skills among students in third year of bachillerato “a” afternoon session at unidad educativa Manuel Ignacio Monteros in the city of Loja during the 2018-2019 school year

Abstract

El objetivo general del presente trabajo de investigación fue mejorar la habilidad de escritura mediante las actividades de enseñanza del Lenguaje Comunicativo en los estudiantes de Tercer año de Bachillerato “A” sección vespertina en la Unidad Educativa Manuel Ignacio Monteros en la ciudad de Loja durante el periodo académico 2018-2019. Los métodos utilizados en esta investigación fueron: científico, descriptivo, analítico y estadístico, los cuales ayudaron a obtener, describir, analizar y representar los datos obtenidos. Hojas de observación y notas de campo fueron usadas para registrar el comportamiento de los estudiantes. Dos pruebas y dos cuestionarios fueron aplicados a dieciséis estudiantes de la institución. Los resultados obtenidos indicaron que los estudiantes mejoraron su escritura usando patrones gramaticales, vocabulario y puntuación correctamente. En conclusión, las actividades de enseñanza del Lenguaje Comunicativo mejoraron la habilidad de escritura satisfactoriamente ya que aprendieron a expresar sus ideas y pensamientos de manera escrita.