EL AUSENTISMO FAMILIAR Y SU INCIDECIA EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL NOVENO AÑO DE EDUCACION BASICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA EMILIANO ORTEGA ESPINOZA DEL CANTON CATAMAYO, Y LA INTERVENCION DEL TRABAJADOR SOCIAL.

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado EL AUSENTISMO FAMILIAR Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES DEL NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA EMILIANO ORTEGA ESPINOZA DEL CANTÓN CATAMAYO, se fundamenta en un estudio realizado a padres de familia, estudiantes y docentes con la finalidad de contribuir con una propuesta de intervención social que permita fortalecer la participación de la familia en el proceso educativo. Los objetivos específicos que se plantearon permitieron fundamentar las categorías de análisis del objeto de estudio, identificando las causas y efectos del ausentismo familiar, así también se analizó la información obtenida, a través de la investigación se determinó como incide el ausentismo en el proceso educativo de los y las estudiantes que responde al objetivo general de la investigación. En lo que se refiere a la metodología, se utilizó el método científico apoyado en los métodos analítico- sintético, inductivo y deductivo. Así mismo se utilizaron técnicas como encuesta, entrevista, historia de vida, observación y grupos focales, mismas que fueron necesarias para la recopilación de información referente al ausentismo familiar en el proceso educativo y dar cumplimiento a los objetivos planteados en la investigación. - 3 - Los principales hallazgos indican que los estudiantes de noveno año de educación básica tienen bajo rendimiento académico, debido a factores como la ausencia de los padres de familia a la institución educativa, deficiente control en las tareas por parte de los padres de familia, el uso de redes sociales, mala comunicación familiar y la separación de los padres y madres de familia, todo esto ha traído como efecto actitudes como baja autoestima, inseguridad, irresponsabilidad, agresividad sin duda afectando significativamente el proceso educativo. La intervención del Trabajador Social es fundamental en el seguimiento de la participación familiar en las actividades educativas de los y las estudiantes, por lo que se generó una propuesta de intervención social y se recomendó a la institución educativa Emiliano Ortega Espinoza la ejecución de las actividades de esta propuesta.