The role play technique to develop speaking skills among students in second year of bachillerato “a” afternoon session at unidad educativa José Angel palacio in the city of Loja, during the 2018 – 2019 school year

Abstract

El objetivo general del trabajo de investigación fue desarrollar las habilidades del habla mediante la técnica de juego de roles en los estudiantes del segundo año de Bachillerato “A” sección vespertina en la Unidad Educativa José Ángel Palacio en la ciudad de Loja durante el año escolar 2018- 2019. Los métodos utilizados fueron: científico, descriptivo, estadístico, y sintético-analítico, los cuales fueron utilizados para recolectar, describir, representar e interpretar los datos obtenidos. Hojas de observación y notas de campo fueron utilizadas para registrar el comportamiento de los estudiantes. Dos pruebas y dos cuestionarios fueron aplicados a doce estudiantes para diagnosticar su conocimiento. Los resultados mostraron que los estudiantes desarrollaron sus habilidades del habla en los siguientes aspectos: gramática, vocabulario, pronunciación, fluidez y comprensión. En conclusión, el uso de la técnica de juego de roles ayudo a los estudiantes a disminuir sus miedos al expresar sus ideas en inglés oralmente.