Agudeza visual y rendimiento académico en niños de la Escuela Alonso de Mercadillo - Loja

Abstract

La visión constituye uno de los sentidos más importantes para el ser humano en todos los aspectos de la vida, especialmente en los procesos que se encuentran relacionados con el aprendizaje, las alteraciones visuales en etapa infantil suponen un tema de gran preocupación, considerando que en esta etapa se adquieren la mayoría de conocimientos y, además, se sientan las bases de una buena formación académica. Los objetivos fueron evaluar a disminución de agudeza visual y su relación con el desempeño académico en los niños que asisten a la escuela “Alonso de Mercadillo” de Loja. El estudio es de tipo descriptivo. El universo fue de 668 y la muestra de 247 niños que cumplieron los criterios de inclusión. Los datos del tamizaje visual se recogieron en una hoja estructurada para dicho efecto y las calificaciones fueron obtenidas de las libretas de calificaciones de los niños. Luego de analizar la información se obtuvo que el 44% de los niños presentan disminución de agudeza visual, de estos el 28% se encuentra en 9 años de edad, se afectó de igual manera género masculino y femenino, la afectación ocular bilateral se presentó en un 44% y el promedio de los niños se situó entre excelente y bueno; al igual que el promedio de los niños que no presentaban ningún tipo de afectación en su agudeza visual. Se puso constatar que no existe diferencia significativa (p>0.05) para la relación entre disminución de agudeza visual y alteración en el rendimiento académico. En conclusión no existe una relación entre la agudeza visual y el rendimiento académico. Palabras Clave: Agudeza visual, Niños, Rendimiento académico.