Organizadores gráficos y su contribución al proceso de enseñanza- aprendizaje en la asignatura de Estudios Sociales, en los alumnos de décimo año paralelo A, de la Unidad Educativa Fiscomisional Monseñor Alberto Zambrano Palacios, cantón Olmedo, periodo 2018-2019. Lineamientos alternativos

Abstract

La investigación Organizadores gráficos y su contribución al proceso de enseñanza- aprendizaje en la asignatura de Estudios Sociales, en los alumnos de décimo año paralelo A, de la Unidad Educativa Fiscomisional Monseñor Alberto Zambrano Palacios, cantón Olmedo, periodo 2018-2019. Lineamientos alternativos, tuvo como objetivo determinar la contribución de los organizadores gráficos y su aplicación para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Estudios Sociales. Se sostuvo en el estudio descriptivo; métodos: descriptivo, analítico, sintético, observacional y estadístico; técnicas: observación, encuesta y entrevista; instrumentos: guía de observación, cuestionario y guía de entrevista; y, los procedimientos: fundamentación teórica, diagnóstico y diseño de los lineamientos alternativos tomando como referencia el diagnóstico realizado al proceso de enseñanza aprendizaje de Estudios Sociales , en donde el principal problema detectado es la carencia de utilización de técnicas como mecanismo de aprendizaje que son de interés de los estudiantes, entre ellas los organizadores gráficos. La muestra participante fue de 23 estudiantes y 1 docente. Se concluye el trabajo confirmando la importancia de los organizadores gráficos y su contribución al aprendizaje de la asignatura de Estudios Sociales.