La sobreprotección infantil en el desarrollo del lenguaje de los niños de inicial II, paralelo “B”, de la escuela de educación básica doctor Daniel Rodas Bustamante de la ciudad de Loja. Periodo lectivo 2017-2018

Abstract

La presente investigación titulada: Tiene como objetivo general: Identificar los factores que originan la sobreprotección infantil y cómo afecta en el desarrollo del lenguaje. Los métodos utilizados para la elaboración del presente trabajo investigativo fueron, Deductivo, Inductivo, Analítico Sintético, Descriptivo, Estadístico, se utilizaron con el fin de describir y explicar la investigación. La población, estuvo conformado por 23 sujetos de investigación, distribuidos así 11 niños/as, 1 maestra 11 padres de familia. Las técnicas e instrumentos que se aplicaron, fue recolección de datos, observación directa, observación indirecta, encuesta a padres de familia, entrevista a la maestra, luego se aplicó fichas de articulación para evaluar el desarrollo del lenguaje en los niños del inicial II paralelos “B” de la Escuela de Educación Básica Dr. Daniel Rodas Bustamante de la Ciudad de Loja. Después de aplicar los métodos, técnicas e instrumentos se llegó a la siguiente conclusión: que la mayoría de los niños/as son hijos únicos o son los más pequeños dentro de la familia dando un resultado de hijos mimados, padres de familia no disponen de un amplio conocimiento sobre cómo influye la sobreprotección en desarrollo del niño, después de haber aplicado las fichas de articulación se pudo evidenciar que el 80% de los niños logro una mejoría en la articulación de lenguaje optimizando los resultados anteriores.