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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorEspinosa Ordóñez, Willan Armando-
dc.contributor.authorToledo Illescas, Ana Gabriela-
dc.date.accessioned2018-10-04T21:05:47Z-
dc.date.available2018-10-04T21:05:47Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/21388-
dc.descriptionThe consumption of tobacco in adolescents aged 15 to 17 years has caused great concern in recent times and its evident impact on the quality of life of affected individuals has served as a motivation to propose the socio-cultural model as a support to the community for the prevention of tobacco consumption in adolescents of the tenth year of the José Ángel Palacio Educational Unit. he methods that were used are located in areas: theoretical-diagnostic, design-planning, proposal and evaluation-assessment of it, therefore the scientific method was used, in addition to theoretical methods such as analytical-synthetic, inductive-logical , descriptive, hermeneutic, dialectical, phenomenological; Empirical methods such as: the AUDIT and CAGE questionnaire, which provided the measurement of tobacco consumption levels in a 76% pre-test. The social and cultural factors that influence and lead to consumption, such as family, friends and colleagues, are considered of significant value, which triggers a consumption to experiment, to be accepted or to the customs that are still deeply rooted in families. Therefore, with the activities applied to the students of the institution, the level of tobacco consumption was reduced, allowing the adolescents to understand and recognize factors that directly influence the consumption of tobacco, it was possible to decrease to 20% in said students; being able to demonstrate the effectiveness of the Sociocultural model and recommending to the entire scientific community the use in the educational field to eliminate this social problem. Therefore the consumption of tobacco by adolescents is the result of influences partner. It is recommended to incorporate prevention campaigns in the educational unit, which is linked to the socio-cultural model for the prevention of tobacco consumption, as a last place that this work is used for students who want to intervene in prevention of tobacco use ruling in the socio-cultural model.es_ES
dc.description.abstractEl consumo de tabaco en los adolescentes de 15 a 17 años ha causado gran preocupación en los últimos tiempos y su repercusión evidente en la calidad de vida de los individuos afectados ha servido de motivación para proponer el modelo socio cultural como apoyo a la comunidad para la prevención del consumo de tabaco en los adolescentes de los décimos años de la Unidad Educativa José ángel Palacio. Los métodos que se utilizaron se ubican en áreas: teórico- diagnóstico, diseñoplanificación, de la propuesta y evaluación- valoración de la misma por ello se utilizó el método científico, además se utilizaron métodos teóricos como el analítico- sintético, inductivo- lógico, descriptivo, hermenéutico, dialéctico, fenomenológico; métodos empíricos como: el cuestionario de AUDIT Y CAGE, que proporcionó la medición de los niveles de consumo de tabaco en un pre test de 76%. Se consideran de significativo valor los factores sociales y culturales que influyen y llevan al consumo como la familia, amigos, compañeros, lo que desencadena un consumo por experimentar, por ser aceptados o por las costumbres que se encuentran aún muy enraizadas en las familias. Por lo que con las actividades aplicadas a los estudiantes de la institución se redujo el nivel de consumo de tabaco permitiendo a los adolescentes comprender y reconocer factores que influyen directamente al consumo de tabaco, se logró disminuir a un 20% en dichos estudiantes; logrando demostrar la efectividad del modelo Sociocultural y recomendando a toda la comunidad científica la utilización en el ámbito educativo para eliminar esta problemática social. Por lo tanto el consumo del tabaco por adolescentes es el resultado de influencias socio. Se recomienda incorporar campañas de prevención en la unidad educativa, que se encadene con materias a fín con el modelo socio cultural para la prevención de consumo de tabaco, como último paraje que este trabajo sea utilizado para los estudiantes que anhelen intervenir en prevención de consumo de tabaco rigiéndose en el modelo socio culturaes_ES
dc.format.extent138 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectTABACOes_ES
dc.subjectADOLESCENTESes_ES
dc.titleModelo sociocultural como estrategia educativa para la prevención de consumo de tabaco en adolescentes de 15 a 17 años en la Unidad Educativa Jose Ángel Palacioses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: TRABAJOS DE TITULACION AEAC

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