Las estrategias metodológicas propuestas en la actualización y fortalecimiento curricular para la enseñanza de las ciencias naturales y el desarrollo de destrezas con criterios de desempeño en los estudiantes de educación general básica del colegio nacional nocturno doctor Benjamín Carrión de la ciudad de Loja. Periodo 2012- 2013. Lineamientos alternativos

Abstract

La educación se ha visto en la necesidad de plantear diversos cambios para mejorar su calidad en la formación de los jóvenes, es por ello, que en los últimos años se han implementado nuevas estrategias metodológicas que ayuden a la enseñanza y desarrollen destrezas con criterios de desempeño, considerando que las estrategias metodológicas son recursos que el docente utiliza en el enseñar cotidiano, las mismas que promueven el desarrollo de las destrezas con criterios de desempeño. La presente tesis se fundamenta en la información teórica y empírica recopilada en relacion a las variables planteadas en el siguiente tema: Las estrategias metodológicas propuestas en la Actualización y Fortalecimiento Curricular para la enseñanza de las Ciencias Naturales y el desarrollo de destrezas con criterios de desempeño en los estudiantes de Educación General Básica del colegio Nacional Nocturno Doctor Benjamín Carrión de la ciudad de Loja. Periodo 2012- 2013. Lineamientos alternativos. Con las variables del tema se planteó el objetivo general que se expresa de la siguiente manera: Analizar las estrategias metodológicas propuestas en la Actualización y Fortalecimiento Curricular para la enseñanza de la Ciencias Naturales, y el desarrollo de Destrezas con Criterios de Desempeño en los estudiantes de la Educación General Básica del Colegio Nacional Nocturno Doctor Benjamín Carrión de la cuidad de Loja. Se aplicaron métodos necesarios para obtener dicha información tales como: método Descriptivo, método Analítico-sintético, método Científico, el estadístico y bibliográfico que permitieron la obtención de datos importantes en el proceso de investigación. De acuerdo a la investigación realizada se llegó a conocer que las estrategias metodológicas planteadas en la Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica, no las utilizan de forma adecuada los docentes para la enseñanza de las Ciencias Naturales sino que priorizan estrategias metodológicas tales como: mapas conceptuales, resúmenes, transcripciones del libro guía y dictado. Además se determinó que la inadecuada aplicación de las estrategias metodológicaspor los docentesno contribuye al desarrollo de las destrezas con criterios de desempeño en los estudiantes en la asignatura de Ciencias Naturales generando la enseñanza tradicionaldonde los estudiantes solo trascriben los textos o realizan actividades repetitivas produciendo el cansancio del estudiantey la falta de interés en la asignatura.