La práctica del voleibol y el desarrollo de las capacidades condicionales y coordinativas en los alumnos de octavo, noveno y décimo año de educación básica de los colegios Emiliano Abendaño González y Monseñor Leónidas Proaño del cantón Catamayo, periodo lectivo 2012 – 2013, propuesta práctica metodológica

Abstract

Para la realización del presente trabajo de investigación se fijó primero una observación directa de los acontecimientos que se suscitan en los colegios tanto durante la actividad cotidiana que realizan los estudiantes, luego se formuló el tema de la presente tesis que es: la práctica del voleibol y el desarrollo de las capacidades condicionales y coordinativas en los alumnos de octavo, noveno y décimo año de educación básica de los colegios Emiliano Abendaño González y monseñor Leónidas Proaño del cantón Catamayo, periodo lectivo 2012 – 2013. Y el problema planteado se relaciona ¿Cómo afecta la práctica del voleibol en el desarrollo de las capacidades condicionales y coordinativas, en los alumnos de octavo, noveno y décimo año de Educación Básica de los Colegios Emiliano Abendaño González Y Monseñor Leónidas Proaño del Cantón Catamayo, periodo lectivo 2012 – 2013? El objetivo general es verificar si el incipiente desarrollo de las capacidades condicionales y coordinativas está repercutiendo en la formación deportiva en los alumnos de octavo, noveno y décimo año de educación básica de los colegios Emiliano Abendaño González y monseñor Leónidas Proaño del cantón Catamayo, periodo 2012-2013. Se utilizó una metodología acorde con la investigación y se aplicó los siguientes métodos: científico, método deductivo, método analítico sintético, método descriptivo, método estadístico. Entre los resultados más relevantes tanto en las conclusiones como en las recomendaciones tenemos que mediante la aplicación de encuestas y test a los estudiantes se ha podido verificar que el incipiente desarrollo de las capacidades Condicionales y Coordinativas repercute en la formación deportiva de los alumnos de Octavo, Noveno y Décimo año de Educación Básica del colegio Emiliano Abendaño y monseñor Leónidas Proaño, finalmente se recomienda que los docentes de Cultura Física, apliquen estrategias pedagógicas para el estímulo de la práctica físico- deportiva de los alumnos e incidir de forma positiva en su desarrollo integral, por lo cual se requiere de una planificación previa, en donde se diseñen las estrategias requeridas, de acuerdo a las necesidades requeridas por el alumno.