El código de la niñez y adolescencia y su incidencia en el maltrato en los alumnos de las escuelas de la ciudad de Amaluza, cantón Espíndola. Año lectivo 2010 - 2011

Abstract

La investigación permitió cumplir con el objetivo general, porque se pudo determinar la incidencia de la aplicación del Código de la Niñez y Adolescencia, en el maltrato de los alumnos del quinto, sexto y séptimos años de Educación Básica, de las Escuelas de la ciudad de Amaluza: Uruguay, Gabriel García Moreno y Nuestra Señora de Nazareth del cantón Espíndola de la provincia de Loja, con el propósito de mejorar la calidad de la educación La finalidad de este Código dispone sobre todo la protección integral que el Estado, la sociedad y la familia deben garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes que viven en el Ecuador, con el fin de lograr su desarrollo integral y el disfrute pleno de sus derechos, en un marco de libertad, dignidad y equidad. Para este efecto, regula el goce y ejercicio de los derechos, deberes y responsabilidades de los niños, niñas y adolescentes y los medios para hacerlos efectivos, garantizarlos y protegerlos, conforme al principio del interés superior de la niñez y adolescencia y a la doctrina de protección integral. Las normas del presente Código son aplicables a todo ser humano, desde su concepción hasta que cumpla dieciocho años de edad. Por excepción, protege a personas que han cumplido dicha edad, en los casos expresamente contemplados en este Código. En lo no previsto expresamente por este Código se aplicarán las demás normas del ordenamiento jurídico interno, que no contradigan los principios que se reconocen en este Código y sean más favorables para la vigencia de los derechos de la niñez y adolescencia, es lo que se aborda en esta investigación. En el proceso investigativo, se define al niño, niña y adolescente a la persona que no ha cumplido doce años de edad. Adolescente es la persona de ambos sexos entre doce y dieciocho años de edad. Este Código dispone sobre la protección integral que el Estado, la sociedad y la familia deben garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes que viven en el Ecuador, con el fin de lograr su desarrollo integral y el disfrute pleno de sus derechos, en un marco de libertad, dignidad y equidad. Para este efecto, regula el goce y ejercicio de los derechos, deberes y responsabilidades de los niños, niñas y adolescentes y los medios para hacerlos efectivos, garantizarlos y protegerlos, conforme al principio del interés superior de la niñez y adolescencia y a la doctrina de protección integral. La técnica que se utilizó fue la encuesta aplicada a los profesores y padres de familia, la entrevista a los niños, instrumentos que nos permitió precisar las razones de la no aplicación del Código y la incidencia que tiene en el maltrato de los niños, resultados que nos permitieron llegar a conclusiones y sobre todo a recomendaciones para mejorar la calidad de la educación, mejorando las relaciones docentes - padres de familia y alumnos. La población investigada fue de 13 docentes, 78 padres de familia y alumnos del quinto, sexto y séptimo años de Educación Básica de las escuelas: Uruguay, Gabriel García Moreno y Nuestra Señora de Nazareth de la ciudad de Amaluza del cantón Espíndola Como resultados relevantes del trabajo de campo, tenemos que, el desconocimiento que tienen los docentes, alumnos y padres de familia sobre el Código de la Niñez, está incidiendo en el maltrato de los alumnos de las escuelas de la ciudad de Amaluza, se debe a la falta de conocimiento y aplicación del Código de la Niñez.