La realidad aumentada como posible elemento para ser implementado en el pensum de estudio de la carrera de informática educativa de la Universidad Nacional de Loja para reforzar el proceso de enseñanza-aprendizaje

Abstract

Actualmente las tecnologías de la información y comunicación avanzan considerablemente, pero muchas veces estos adelantos no se ven reflejados en el campo educativo es por aquello que se hace necesario que las instituciones educativas busquen alternativas que aporten y potencien al proceso de enseñanza aprendizaje. El presente trabajo investigativo nace de la necesidad de presentar alternativas tecnológicas que puedan ser de aporte para la educación, está orientado a investigar todos los aspectos concernientes acerca de la Realidad Aumentada y cuál sería el aporte de esta tecnología para la educación y más concretamente para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. La tarea principal de este trabajo de investigación fue verificar si la Realidad Aumentada puede ser una alternativa para mejorar la adquisición de conocimientos, para esto se realizó un prototipo elaborado en Realidad Aumentada mismo que fue presentado en la escuela de Educación General Básica “3 de Diciembre” del cantón Catacocha, así mismo se efectuó la socialización con los estudiantes y docentes de la carrera de Informática Educativa de la Universidad Nacional de Loja. Dando como resultado que la tecnología de la Realidad Aumentada fue positiva porque se aportó con un nuevo recurso tecnológico en las instituciones educativas, además al estudiante le permitió visualizar la información en tiempo real, en donde pudo interactuar con los contenidos de una manera interactiva y dinámica.