Desarrollo de la inteligencia naturalista en las niñas y niños de séptimo grado, para fortalecer el cuidado de la flora y fauna del entorno natural, bloque n° 5, en el área de ciencias naturales, de la escuela de educación básica “Hualcopo Duchicela” del barrio San José, parroquia Manú, cantón Saraguro, provincia de Loja. Período lectivo 2013 – 2014

Abstract

El presente trabajo titulado desarrollo de la inteligencia naturalista en las niñas y niños de séptimo grado, para fortalecer el cuidado de la flora y fauna del entorno natural, bloque N° 5, en el Área de Ciencias Naturales, de la escuela de Educación Básica “Hualcopo Duchicela” del barrio San José, parroquia Manú, cantón Saraguro, provincia de Loja. Período lectivo 2013 – 2014, tuvo como objetivo general estimular el desarrollo de la inteligencia naturalista para cuidar y conservar las especies de vegetales y animales del entorno natural en el bloque N° 5, en el Área de Ciencias Naturales. El modelo de la investigación corresponde al diseño cuasi experimental; para dar cumplimiento al objetivo propuesto se utilizaron diversos métodos, entre ellos el método analítico y sintético; entre las técnicas se utilizó la encuesta aplicada a 15 estudiantes y un docente, obteniendo como resultado de la investigación que la mayoría de estudiantes tienen escaso desarrollo de la inteligencia naturalista, ya que no tienen claro las normas sobre el cuidado de la flora y fauna, considerando que el desarrollo de la inteligencia naturalista es el factor principal que limita a los estudiantes a actuar responsablemente al interactuar con la flora y fauna del entorno natural, todo esto debido a la falta de aplicación de actividades de experimentación y de observación de campo, ya que el docente en el desarrollo de los contenidos de ciencias naturales no aplica actividades de experimentación lo cual no favorece el equilibrio entre la teoría y la práctica. Se concluye que las actividades de experimentación diseñadas por el investigador mediante el método de taller beneficio a los estudiantes y docente ayudando a desarrollar la inteligencia naturalista, fortaleciendo el cuidado de la flora y fauna. Comprobado mediante la r de Pearson.