La psicomotricidad gruesa en las actividades instrumentales de la vida diaria en jóvenes de 12 a 16 años de edad con deficiencia intelectual leve, que asisten al centro de rehabilitación “Senderos de Alegría”, periodo marzo-septiembre 2013

Abstract

La presente investigación, se realizó con el propósito de conocer cómo influye la psicomotricidad gruesa en las actividades instrumentales de la vida diaria en jóvenes de 12 a 16 años de edad con deficiencia intelectual leve. Para la muestra se tomó en cuenta a 5 jóvenes y 2 profesionales del centro “Senderos de Alegría” de la ciudad de Loja, siendo el criterio de selección la discapacidad intelectual leve, referida en los diagnósticos clínicos que reposan en el centro; haciendo un total de 7 personas. El desarrollo de la investigación se sustentó en los métodos: científico; estadístico-descriptivo; inductivo-deductivo y analítico-sintético; se utilizaron instrumentos como: la escala de evaluación psicomotriz de Muzaber en relación al nivel motriz, tabla de habilidades que hace referencia a las actividades instrumentales de la vida diaria, estos fueron aplicados a los 5 jóvenes con deficiencia intelectual leve y una entrevista realizada a 2 de los profesionales que se encuentran laborando en la institución. Como producto de la investigación se concluye que, el nivel psicomotriz que presentan la mayoría de los jóvenes con deficiencia intelectual leve, es de afectado, lo que influye en la realización de las actividades instrumentales de la Vida Diaria, especialmente en los que se refiere a las actividades fuera y dentro del hogar, por lo que los jóvenes requieren de un apoyo auxiliar constante que les permita movilizarse de forma independiente. En base a lo expuesto, se recomienda a los profesionales y familiares de los jóvenes que asisten al centro “Senderos de Alegría” de la ciudad de Loja, hacer énfasis en estimular el desarrollo motriz, implementando técnicas eficases y oportunas para mejorar las actividades Instrumentales de la vida diaria en los jóvenes con deficiencia intelectual leve.