Estrategias didácticas para desarrollar la creatividad del bloque 6 “los años recientes” del área de estudios sociales de los alumnos y alumnas de séptimo grado de educación general básica, de la escuela de educación básica “Capulí-Loma” de la ciudad de Loja. Periodo lectivo 2013-2014

Abstract

En la presente investigación denominada: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD DEL BLOQUE 6 “LOS AÑOS RECIENTES” DEL ÁREA DE ESTUDIOS SOCIALES DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE SÉPTIMO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA, DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “CAPULÍ-LOMA” DE LA CIUDAD DE LOJA. PERIODO LECTIVO 2013-2014, tiene como Objetivo General: Determinar las estrategias didácticas para desarrollar la creatividad en el bloque 6 “Los Años Recientes” del Área de Estudios Sociales de los alumnos y alumnas de séptimo grado de educación general básica, de la Escuela de Educación Básica “Capulí-Loma”, de la ciudad de Loja. Periodo Lectivo 2013-2014, para incentivar al alumno a desarrollar su propia creatividad mediante la aplicación de las estrategias didácticas. Esta investigación es de tipo cuasi-experimental en la cual se utilizó el método inductivo, deductivo, analítico, bibliográfico y descriptivo; la técnica e instrumento que se empleó consistió en una encuesta con su respectivo cuestionario, mismo que se aplicó a una docente y 12 alumnos del séptimo grado de Educación General Básica. Luego del análisis e interpretación de los resultados obtenidos, se ha determinado que: Los alumnos no tienen un claro conocimiento en lo que se refiere a las estrategias didácticas; tampoco conocen lo que significa la creatividad; tales resultados se pudo constatar gracias a la aplicación de la encuesta, por lo que se concluye; El diagnostico relacionado sobre estrategias didácticas para el desarrollo de la creatividad son varias entre ellas tenemos: la dramatización como recurso dinámico donde le permite al educando ser participe y personaje activo y muy creativo con los temas de estudio y los recursos que tengan a su alcance. Y en base a esta conclusión se llega a la siguiente recomendación; Se le recomienda a la docente utilizar continuamente las estrategias didácticas tales como: el debate, la dramatización, la mesa redonda, el juego de roles. etc. Mediante estas estrategias el estudiante tendrá una mejor motivación e interés por aprender y se convertirá en una persona muy creativa y participativa.