El núcleo familiar para potenciar el rendimiento escolar de los niños de preparatoria paralelo “E” de la escuela Alonso de Mercadillo de la ciudad de Loja año lectivo 2017-2018

Abstract

La presente investigación titulada: EL NÚCLEO FAMILIAR PARA POTENCIAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS NIÑOS DE PREPARATORIA PARALELO “E”DE LA ESCUELA ALONSO DE MERCADILLO DE LA CIUDAD DE LOJA. AÑO LECTIVO 2017-2018, se encuentra estructurada en base a los lineamientos de graduación vigentes en la Universidad Nacional de Loja. El objetivo general fue: Determinar el Núcleo Familiar y el Rendimiento Escolar de los niños y niñas de Preparatoria paralelo “E”, de la Escuela Alonso de Mercadillo de la ciudad de Loja año lectivo 2017 - 2018. Los métodos utilizados fueron: Científico, Analítico Sintético, Inductivo – Deductivo, Descriptivo, Estadístico, mientras que la encuesta aplicada a padres de familia y guía de observación a niños, fueron las técnicas empleadas. La muestra utilizada para el análisis de resultados fue de 28 niños/as y 27 padres de familia. El resultado obtenido de las encuestas aplicadas arrojó que las familias que priman en la institución son las Familias Disfuncionales, caracterizadas principalmente por falta de empatía, compresión, sensibilidad, desigualdad y en ciertos casos falta de respeto. En lo que se refiere a los resultados de la guía de observación se detectó la existencia de desinterés en el estudio, desmotivación para participar de las actividades dentro del aula, e indiferencia para interactuar, lo que afecta directamente en el rendimiento escolar de los educandos. En este contexto es que, se concluye que, si existe relación entre el Núcleo Familiar y el Rendimiento Académico, debido a que el primer vínculo trascendente en la vida del individuo es la relación familiar ya que éste es el pilar fundamental en el contexto para el desarrollo de una adecuada personalidad. Por lo tanto, se recomienda mejorar los lasos familiares, los cuales permitirán saber manejar emociones, problemas, comunicarse adecuadamente, hacer cambios si se requieren, enfrentar la vida, que a la par permite contar con personas más sanas e independientes, brindando con ello un entorno positivo a los niñas y niñas cuyo resultado en este caso se evidenciará en su desempeño escolar.