El juego didáctico para potenciar el desarrollo cognitivo de los niños de primer grado de educación general básica paralelo “d” sección matutina de la escuela teniente Hugo Ortiz de la ciudad de Loja, periodo 2017-2018

Abstract

El presente trabajo investigativo titulado, EL JUEGO DIDÁCTICO PARA POTENCIAR EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS NIÑOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA PARALELO “D” SECCIÓN MATUTINA DE LA ESCUELA TENIENTE HUGO ORTIZ DE LA CIUDAD DE LOJA, PERIODO 2017-2018, tiene como objetivo general determinar la incidencia del juego didáctico para potenciar el desarrollo cognitivo de los niños, se utilizó los métodos, científico, analítico-sintético, deductivo-inductivo y estadísticos, las técnicas que se emplearon fueron la encuesta dirigida a las docentes para diagnosticar la existencia del uso del juego didáctico en la jornada de clases y la prueba de destrezas cognitivas de la autoría del Dr. Amable Ayora para determinar el desarrollo cognitivo de los niños. La muestra de estudio constó de 22 niños investigados. De lo que se obtiene como principal resultado que en la prueba inicial 12 niños que representan el 54.54% se encuentran con un bajo nivel cognitivo, luego se aplicó una guía de actividades por el lapso de dos mes para reevaluar a los niños y la efectividad de las actividades evidenciándose un avance en el desarrollo cognitivo, donde 18 niños investigados representando el 86.33% tienen un desarrollo cognitivo muy satisfactorio, por lo que se concluye que la elaboración y la aplicación de una guía de actividades de juegos didácticos es esencial para guiar al profesional en el proceso de enseñanza tomando como base el juego didáctico para potenciar el área cognitiva de los niños, finalmente se recomienda a las maestras hacer hincapié en las actividades que involucren el juego didáctico, y aplicarlo diariamente en cada jornada de clases para potenciar el desarrollo cognitivo de los niños.