Redes sociales y desarrollo de habilidades sociales en adolescentes de Primero, Segundo y Tercero de Bachillerato de la Unidad Educativa Particular Cordillera del cantón Loja.

Abstract

Es conocido lo rápido que ha avanzado la tecnología y con ello el uso de redes sociales, siendo los adolescentes quienes se han visto mayormente atraídos por estos espacios online. El uso excesivo y sin supervisión de estas redes traen consigo un deterioro en el desarrollo normal del individuo, principalmente las habilidades sociales; El objetivo de esta investigación fue “Determinar la influencia del uso de redes sociales en el desarrollo de habilidades sociales de los adolescentes de Primero, Segundo y Tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Particular “CORDILLERA”, del cantón Loja”. El presente estudio fue de tipo descriptivo, con un efecto cuanti-cualitativo, de corte transversal, los resultados fueron obtenidos de técnicas psicométricas, primeramente, una Encuesta estructurada del uso de redes sociales y posterior la Escala de Habilidades Sociales de Goldstein, se desarrolló con todo el universo de 74 adolescentes de las edades comprendidas entre los 15 a 18 años de edad; los resultados de la presente investigación fueron analizados estadísticamente por medio del programa Startical Product and Service Solutions (SPSS) obteniendo como resultado la relación del uso de redes sociales en el desarrollo de la habilidades sociales. Por lo antes mencionado, se puede concluir que el uso de redes sociales superior a las 2 horas en los adolescentes son consideradas como excesivas, y estas a su vez ejercen un deterioro significativo en el desarrollo de las habilidades sociales, sin embargo no es la única causa, ya que al encontrarse en una edad llena de cambios, existen otro sin número de factores que van a impedir que este grupo de individuos desarrollen al máximo estas habilidades. PALABRAS CLAVE: Redes Sociales, Habilidades Sociales, Adolescentes, tecnología, bachillerato.