Arteterapia para fortalecer la autoestima en estudiantes del séptimo año, paralelo “a” de educación general básica, de la escuela Miguel Riofrío, Loja. 2017-2018

Abstract

La tesis intitulada: ARTETERAPIA PARA FORTALECER LA AUTOESTIMA EN ESTUDIANTES DEL SÉPTIMO AÑO, PARALELO “A” DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA, DE LA ESCUELA MIGUEL RIOFRÍO, LOJA 2017-2018, se aplicó en esta población, debido a la presencia de características de una baja autoestima, dificultando así no solo en el ámbito personal, sino también en el ámbito académico. La investigación se desarrolló con el propósito del objetivo general que es fortalecer la autoestima en los estudiantes de séptimo año, a través del arteterapia, basado en un diseño pre-experimental con un alcance descriptivo. Además, se utilizó el método pre experimental, científico, descriptivo y analítico-deductivo, desde el nivel práctico se utilizó el Test de Autoestima para escolares, en una muestra de 33 estudiantes investigados. Los resultados obtenidos( pre test) indicaron que existe un mayor porcentaje de estudiantes que presentaron tendencia a una baja autoestima, luego con la aplicación, validación y la aplicación del post-test se demostró y queda confirmado que el arteterapia tuvo un impacto positivo en la mejora de la autoestima con un elevado porcentaje en tendencia a una alta autoestima, por lo tanto se concluye el arteterapia sirve para las personas con dificultades físicas, psicosociales, educativas, personales a través de manifestaciones artísticas que generan un proceso de transformación de sí misma, la cual ayudó a que los niños tengan una mejor calidad de vida.