El cuento infantil para potenciar el desarrollo del lenguaje oral en los niños de primer grado de educación general básica paralelo “a” de la unidad educativa Dr. Manuel Cabrera Lozano de la ciudad de Loja, período 2017-2018.

Abstract

La presente investigación va encaminada a Determinar cómo el Cuento Infantil ayuda a Potenciar el Desarrollo del Lenguaje Oral en los Niños de Primer Grado de Educación General Básica paralelo “A” de la Unidad Educativa Dr. Manuel Cabrera Lozano de la Ciudad de Loja, Período 2017-2018. Cuyo tipo de estudio fue descriptivo y correlacional, los métodos utilizados: descriptivo, deductivo, analítico y estadístico; las técnicas: encuesta a maestras y padres de familia, y como instrumento se utilizó la prueba de destrezas de lenguaje, aplicado a los niños. La población de estudio constó de 21 niños. De la información obtenida, se demuestra: el 100% de las maestras utilizan el Cuento Infantil en el trabajo diario, puesto que éste, tiene un potencial inigualable para mejorar el Lenguaje Oral de los niños. La Prueba de Destrezas de Lenguaje evidenció como resultado más relevante que el 95% de los niños tienen dificultad en la parte fonética /ll/, luego de aplicar la propuesta el que consta de un plan de actividades por el intervalo de dos meses, posterior a esto se vuelve a evaluar y se encuentra una mejora muy notable con un 55% en la correcta articulación del fonema /ll/. Por lo que se concluye que la participación de los niños en la narración de los cuentos potencia su lenguaje oral, la creatividad, la interacción social, permitiendo inculcar valores en ellos. Se recomienda a las maestras y padres de familia: aprovechar la narración de los cuentos infantiles para crear el hábito de la lectura y fomentar valores en los niños.