El mejoramiento de los actos del habla a través de la interación de trabajo grupal entre los estudiantes del noveno año “a” en la unidad educativa Dr. Manuel Agustín cabrera lozano de la ciudad de Loja durante el año escolar 2016-2017

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue mejorar los actos del habla a través de la interacción grupal. Los métodos utilizados para analizar e interpretar los resultados fueron: científico, estadístico, descriptivo y sintético-analítico. Hojas de observación, notas de campo, pruebas y cuestionarios fueron los instrumentos aplicados a 23 estudiantes de noveno año de la Unidad Educativa Dr. Manuel Agustín Cabrera Lozano. Los resultados mostraron que los estudiantes disminuyeron sus limitaciones en el uso de los actos de habla en conversaciones formales e informales. Los estudiantes demuestran una alta comprensión de los actos de habla para expresar sus ideas, fomentando una comunicación clara e interactiva entre ellos. Ellos pueden pedir disculpas, hacer peticiones, obedecer un comando, saludar apropiadamente y usar expresiones idiomáticas en un contexto real. En conclusión, la aplicación de la interacción grupal fue exitosa porque motiva a los estudiantes a tener una actitud positiva para desarrollar cada una de las tarea y a participar y colaborar en los grupos respetando las opiniones de los demás.