Implementación de las tecnologías de la información y la comunicación como recurso didáctico para contribuir al logro de los aprendizajes de la unidad 2 de la asignatura de matemáticas para el cuarto grado de educación general básica de la escuela fiscal “ciudad de Loja sección vespertina, período 2016-2017

Abstract

El presente trabajo de investigación se basó en la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación como recurso didáctico para contribuir al logro de los aprendizajes de la unidad 2 de la asignatura de Matemáticas para el cuarto grado de Educación General Básica de la escuela “Ciudad de Loja” sección vespertina, período 2016- 2017. La metodología es de tipo cuanti-cualitativo, también se utilizaron técnicas como la observación, la encuesta, la entrevista y evaluación; las mismas que sirven para recolectar información acerca del software educativo. Se identificaron las necesidades y dificultades que poseen los alumnos, se analizó la estrategia metodológica que utiliza la docente para impartir sus clases. Se elaboró la estrategia metodológica más idónea para la implementación del software educativo que será utilizado en los contenidos de la unidad 2. Se elaboró un plan de capacitación para la utilización del software educativo y estrategia metodológica, luego se elaboró planes de clase que se van a utilizar en la implementación del recurso didáctico basado en TIC, lo que permitió que los estudiantes refuercen las destrezas de representar, identificar, escribir los números naturales y resolver operaciones matemáticas, se evidenció que este software permitió a los estudiantes participar de manera colectiva e individual en el proceso de enseñanza-aprendizaje.