Implementación de recursos didácticos basados en las tic para dinamizar el proceso de enseñanza aprendizaje del bloque: literatura en la asignatura de lengua y literatura del quinto grado de educación general básica de la escuela ciudad de Loja sección vespertina, periodo 2016-2017.

Abstract

El presente trabajo de investigación se basó en la implementación de recursos didácticos basados en las TIC para dinamizar el proceso de enseñanza aprendizaje del bloque: literatura en la asignatura de Lengua y Literatura del quinto grado de educación general básica de la escuela “Ciudad de Loja” sección vespertina, para el período 2016-2017. El diseño del trabajo investigativo es de tipo cuanti-cualitativo ya que incluye las siguientes fases de diagnóstico, diseño, implementación y evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje en el cual se empleó técnicas e instrumentos como la observación, la entrevista, la encuesta y prueba de conocimientos para recoger la información necesaria que conllevó a la implementación del software educativo en las clases de Lengua y Literatura. La implementación del software educativo de Lengua y Literatura se la realizó para las temáticas de Cuentos y Leyendas tradicionales de nuestro país, para lo cual se requirió determinar la metodología que cotidianamente utiliza la docente para en base a ésta modificarla, diseñando estrategias que permitan la incorporación de videos, lecturas y actividades que contiene el software en referencia, las mismas que constan en los planes de clase respectivos. 3 En base a la planificación previa el desarrollo de las clases se dio de manera favorable ya que se permitió reforzar conocimientos y las destrezas de hablar, leer y escuchar en los estudiantes así mismo se evidenció el trabajo colaborativo, mayor motivación, participación activa y trabajo autónomo en manejo de hardware y software dinamizando así el proceso de enseñanza aprendizaje además de facilitar la labor docente. Finalmente para la fase de evaluación se realizó una prueba de conocimientos para comprobar el refuerzo de conocimientos y el logro de las destrezas dichas anteriormente la cual arrojó resultados muy satisfactorios con calificaciones que oscilan de 9 a 10 puntos que según los referentes del Ministerio de Educación los estudiantes superan y dominan los aprendizajes requeridos.