Diagnóstico del proceso de recepción de exámenes de las materias del octavo año del paralelo “a” de la escuela de educación básica “29 de Mayo” de la ciudad de Macas, mediante la aplicación de las tic en educación para implementar un sistema informático en red

Abstract

En la investigación se realizó el diagnóstico del proceso de recepción de exámenes de las materias del octavo año paralelo “A” de la Escuela de Educación Básica “29 de Mayo” de la ciudad de Macas, mediante la aplicación de las TIC´S en educación. La presente investigación consiste en el desarrollo de un sistema informático en red que tiene como objetivo central; gestionar de forma automatizada los procesos de rendición de exámenes. El diseño de la misma fue no experimental, cualitativa y de campo. Para lograr lo anteriormente descrito se recopiló información tanto a nivel de alumnos, como de profesores, es importante señalar que los datos recopilados fueron tomados directamente en el establecimiento educativo a través de la entrevista, encuesta y ficha de observación. Siendo estos los resultados obtenidos; la población a la cual está destinado el sistema está entre doce y quince años; de los cuales la mayoría tiene un computador en su hogar, están capacitados para usarlo y lo usan a diario, la mayoría de estudiantes no han dado exámenes por medio de un sistema informático pero si les gustaría usar esa herramienta ya que los profesores casi no utilizan los recursos tecnológicos como métodos de enseñanza. Todos estos datos sirvieron como argumento para respaldar este trabajo, que se basa en años de problemas vividos a diario en la institución por la falta de un sistema basado en un software de fácil manejo, por ello el sistema dio un cambio total al proceso de rendición de evaluaciones de los estudiantes constituyendo un trabajo de referencia importante para quienes deseen conocer del mismo.