El uso de material concreto para el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño de la asignatura de matemática, en los estudiantes de octavo grado de educación general básica, de la Unidad Educativa Fernando Suárez palacio, de la ciudad de Loja, período 2016-2017. Lineamientos alternativos

Abstract

La presente investigación intitulada: EL USO DE MATERIAL CONCRETO PARA EL DESARROLLO DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA, EN LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA, DE LA UNIDAD EDUCATIVA FERNANDO SUÁREZ PALACIO, DE LA CIUDAD DE LOJA, PERÍODO 2016-2017. LINEAMIENTOS ALTERNATIVOS. El objetivo general es analizar el material concreto que utiliza el docente, para el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño en la asignatura de matemática. Los métodos empleados son: el científico, hipotético deductivo, analítico-sintético y estadístico. Los principales resultados son que el docente no utiliza material concreto para potenciar el desarrollo de Destrezas con Criterio de Desempeño. Así mismo tanto los estudiantes como el docente, coinciden que el material concreto es un recurso fundamental para la enseñanza y aprendizaje de la matemática. Es por ello que se recomienda al docente de la asignatura de matemática de Octavo Grado de Educación de General Básica Superior, utilice diversos materiales concretos para la enseñanza de los Bloques Curriculares como: rovisure para el estudio del bloque álgebra y funciones; tangram para el bloque de geometría y media; y la ruleta para el bloque de estadística y probabilidad, para potenciar el desarrollo de Destrezas con Criterio de Desempeño