La utilización del laboratorio de física y su influencia en el proceso enseñanza – aprendizaje, de la cinemática, en los estudiantes de primer año de bachillerato general unificado de la unidad educativa Saraguro de la ciudad de Saraguro periodo 2016-2017. Lineamientos alternativos.

Abstract

El presente trabajo investigativo intitulado; LA UTILIZACIÓN DEL LABORATORIO DE FÍSICA Y SU INFLUENCIA EN EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE, DE LA CINEMÁTICA, EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO DE LA UNIDAD EDUCATIVA SARAGURO DE LA CIUDAD DE SARAGURO PERIODO 2016-2017. LINEAMIENTOS ALTERNATIVOS, busca contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación en la asignatura de Física a través de la utilización del laboratorio para lo cual se plantea el siguiente objetivo: determinar la utilización del laboratorio de Física en el proceso enseñanza - aprendizaje de la Cinemática en los estudiantes del Primer Año de Bachillerato General Unificado de La Unidad Educativa Saraguro periodo 2016 – 2017. La investigación se enmarca al diseño descriptivo y explicativo, las fases que se utilizaron en este trabajo de investigación fueron: comprensivo, el cual consistió en analizar, sintetizar e interpretar las dificultades del aprendizaje de la Cinemática en los alumnos de Primer Año de Bachillerato General Unificado, luego se procedió a diagnosticar sobre la utilización del laboratorio de Física a través de una encuesta. Los métodos utilizados son: el método científico sirvió para recolectar, organizar e interpretar datos, el método deductivo se lo utilizó desde la concepción de la problemática hasta el establecimiento de las causas y consecuencias del mismo, el método inductivo permitió establecer hechos generales partiendo de las observaciones particulares del objeto de investigación; asimismo sirvió para sistematizar los conceptos de varios autores, el método experimental, sirvió para el diseño, ejecución y desarrollo de las prácticas de laboratorio, el método analítico, se lo utilizó para hacer un análisis del objeto de estudio; entre los principales resultados que se encontraron en la investigación tenemos: la Institución no cuenta con un laboratorio de Física debidamente equipado para la elaboración de prácticas, los docentes no han recibido ninguna capacitación referente a la realización de prácticas y a la elaboración de materiales e instrumentos de Laboratorio de Física para la enseñanza de la Cinemática, lo cual no permite demostrar la teoría con la práctica, consecuentemente el nivel de aprendizaje de los estudiante en la Cinemática no es el esperado. Estos resultados sirvieron para aceptar la hipótesis planteada.