El microsoft office power point como recurso didáctico para el aprendizaje de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas, del 1° año de bachillerato general unificado en la unidad educativa José Antonio Eguiguren La Salle, periodo 2014-2015.

Abstract

La presente investigación hace referencia al uso del Microsoft Office Power Point como recurso didáctico para el aprendizaje de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas, del 1° año de Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa José Antonio Eguiguren “La Salle”, periodo 2014-2015, tiene como objetivo contribuir con el uso del Microsoft Office Power Point para potenciar el aprendizaje de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas. La investigación responde a un diseño descriptivo y cuasi-experimental, utilizando las siguientes etapas de orden: comprensiva, de diagnóstico, de modelación, taller y la valoración a través de la prueba de signo rango de Wilcoxon. La planificación, aplicada con el recurso didáctico Microsoft Office Power Point proporciona los elementos necesarios para potenciar el aprendizaje de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas, ya que garantiza un ambiente armonizado y adecuado para analizar, interpretar y discutir situaciones que se presentan en la vida cotidiana, donde el estudiante relaciona con lo que ya conoce y a su vez robustece sus capacidades cognitivas, habilidades y destrezas. Las principales evidencias fueron: dificultades, carencias o necesidades cognitivas presentes en el aprendizaje de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas, se pueden disminuir o mitigar con la aplicación del Microsoft Office Power Point como recurso didáctico.