La utilización del modelado como alternativa para fortalecer la creatividad de los niños y niñas del nivel inicial 2, paralelo a de la escuela Julio María Matovelle de la ciudad de Loja, en el período 2014-2015

Abstract

El presente trabajo investigativo está determinado por LA UTILIZACIÓN DEL MODELADO COMO ALTERNATIVA PARA FORTALECER LA CREATIVIDAD DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL INICIAL 2, PARALELO “A” DE LA ESCUELA JULIO MARÍA MATOVELLE DE LA CIUDAD DE LOJA, EN EL PERIODO 2014-2015, en el mismo que se planteó como objetivo general, analizar la utilización del modelado como alternativa para fortalecer la creatividad de los niños y niñas del nivel inicial 2, paralelo “A” de la Escuela Julio María Matovelle de la ciudad de Loja, en el periodo 2014-2015. El tipo de estudio que se llevó a cabo fue descriptivo y correlacional en el que se utilizaron los métodos, descriptivo, analítico, deductivo e inductivo. Dentro de las técnicas se manejaron la observación y el taller de modelado de plastilina y masas. Como instrumentos se aplicó un Test y post-test para diagnosticar el problema y verificar la aplicación del modelado. La población con la cual se trabajó fue de 11 niños y 6 niñas correspondientes a las edades de 4 años. En cuya investigación, al aplicar el test se encontró que el 88% de los niños se situaban en un nivel medio de creatividad y el 12% se encontraba en un nivel bajo, constituyéndose en un gran problema. Sin embargo después de aplicar el taller, se obtuvo resultados muy significantes debido a que al aplicar el pos-test para verificar la utilización del modelado se encontró que el 71% de la población investigada demostraron un alto nivel en el desarrollo de la creatividad y el 29% manifestaron un nivel medio de desarrollo creativo; por esta razón, se llegó a la conclusión de que a través de una planificación adecuada y llevando a cabo actividades específicas, la utilización del taller de modelado de plastilina y masas, fortaleció el desarrollo de la capacidad creativa.