Necesidad de agregar un literal al art. 211 del código de la niñez y adolescencia en lo referente a las obligaciones de las entidades de atención, en los casos de abuso psicológico en niños, niñas y adolescentes

Abstract

La matriz problemática generada luego del proceso de análisis y deducción previo el reconocimiento de las técnicas y procedimientos propios de una investigación jurídica de carácter aplicada, se enfoca en la revisión y estudio teórico de importantes instituciones y figuras jurídicas de relevante connotación en el área del Derecho Positivo, específicamente situada en el derecho de menores. La Constitución de la República consagra todos los derechos y las garantías que marcan las relaciones entre personas en una sociedad: teniendo estas la misma calidad o siendo estas personas con una protección especial como son los niños, niñas y adolescentes. Este es el ámbito con el que se redactó el Código de la Niñez y Adolescencia. La problemática jurídica del abuso psicológico en niños niñas y adolescentes requiere la implementación de normas que garanticen lo establecido en la Constitución respecto de esta población como un grupo de protección especial que debe ser atendido con prioridad. Al referirnos a temas relacionados con niños, niñas y adolescentes abarcamos una parte de la sociedad, cuyo cuidado y protección no solo le corresponde al Estado sino es responsabilidad de todos. Por ello el presente trabajo investigativo se enfoca en determinar el contexto de derechos y garantías que ampararan a los niños, niñas y adolescentes, más aún cuando vemos a diario en las noticias, cómo se transgreden sus derechos. Al tratar este tema he podido evidenciar que, solo conociendo los derechos y las garantías de los niños, niñas y adolescentes se puede llegar a protegerlos integralmente impidiendo que se cometan abusos o maltrato. El principio que rige siempre un tema relacionado con los niños, niñas y adolescentes es el Principio del Interés Superior, el cual debe ser desarrollado para poder entender su alcance, y su relación con el objeto de estudio, que tiene como objetivo abordar el abuso sexual cometido en instituciones educativas. Es así como iniciaré refiriéndome a las definiciones dadas por algunos tratadistas con respecto a los niños, niñas y adolescentes; del mismo modo, desde el punto de vista jurídico, es decir lo que la ley reconoce como este grupo de protección especial; y por ultimo las secuelas de dichos maltratos. A continuación es importante analizar lo que es el abuso y el maltrato así como las clases o tipos de abuso, entendiendo los conceptos en forma detallada, para poder determinar y establecer la importancia del abuso psicológico. Al final del presente estudio se presenta una propuesta de reforma al Código de la Niñez y Adolescencia, referente a las obligaciones de las entidades de atención, en los casos de abuso psicológico en niños, niñas y adolescentes. Se mantiene el concepto de la importancia de conocer los derechos para disminuir el cometimiento del abuso en niños, niñas y adolescentes, complementando así la propuesta planteada de que el conocimiento de los derechos llevará a su respeto y cumplimiento.