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https://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/18134Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Borrero Espinosa, Ramiro Marcelo | - |
| dc.contributor.author | Sarango Gualán, Claudio Aníbal | - |
| dc.contributor.author | Sarango Herrera, Pablo Vinicio | - |
| dc.contributor.author | Uyaguri Carrión, César Osvaldo | - |
| dc.date.accessioned | 2017-01-26T20:42:57Z | - |
| dc.date.available | 2017-01-26T20:42:57Z | - |
| dc.date.issued | 2010 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/18134 | - |
| dc.description | The present investigation topic is a contribution to the NATIONAL UNIVERSITY DE LOJA, to the students of the electricity career and the electric shop of the Area of Energy the Industries and Natural Resources not Renewable The investigation allowed to fulfill the general objective that is to offer basic knowledge of how it can improve the control of illumination electronic mediating devices as it is it MINIPLCLOGO, keeping in mind the different applications like they are it: facilities electric domiciliares, residential and industrial. The board has as main function the teaching to the students of the different methods for the control of mediating illumination a PLC (it PROGRAMS LOGICAL OF CONTROL) without discarding assimilation of knowledge and the methodology used for the development of the work the observation, which had a guide that will allow to carry out in efficient several way practices according to the designed pattern. As general conclusion we have ended up deducing that the students should have technician-practical boards, which allow to carry out practice of control mediating illumination the programming of an electronic device as it is it the LOGO and to offer advice theoretical-practices of all elements that conform didactic board that which will allow a better conservation and effectiveness of the same one. | es_ES |
| dc.description.abstract | El presente tema de investigación es un aporte a la UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA, a los estudiantes de la carrera de electricidad y al taller eléctrico del Área de Energía las Industrias y Recursos Naturales no Renovables. La investigación permitió cumplir con el objetivo general que es brindar conocimientos básicos de cómo se puede mejorar el control de iluminación mediante dispositivos electrónicos como lo es el MINIPLCLOGO, teniendo en cuenta las diferentes aplicaciones como lo son: instalaciones eléctricas domiciliares, residenciales e industriales. El tablero tiene como función principal la enseñanza a los estudiantes de los distintos métodos para el control de iluminación mediante un PLC (PROGRAMA LOGICO DE CONTROL) sin descartar asimilación de conocimientos y la metodología utilizada para el desarrollo del trabajo la observación, el cual contara con una guía que permitirá realizar de forma eficiente varias practicas de acuerdo al modelo diseñado. Como conclusión general hemos llegado a deducir que los estudiantes deben tener tableros técnicos-prácticos, los cuales permitan realizar practicas de control iluminación mediante la programación de un dispositivo electrónico como lo es el LOGO y brindar asesoramiento teórico-practico de todos elementos que conforman tablero didáctico lo cual permitirá una mejor conservación y efectividad del mismo. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | "<TABLEROS DIDÁCTICOS> <MINIPLC> <EQUIPO ELÉCTRICO> <CONTACTORES> <RELÉS> " | es_ES |
| dc.title | Tablero didáctico de control de iluminación mediante mini PLC logo (PROGRAMA LÓGICO DE CONTROL). | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | TRABAJOS DE TITULACION AEIRNNR | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Sarango Gualán, Claudio Aníbal, Sarango Herrera, Pablo Vinicio, Uyaguari Carrión, César Osvaldo.pdf | 1,96 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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