Evaluación del desarrollo psicomotor en niños de la Unidad Educativa San Francisco de Asis en el periodo mayo-septiembre de 2013.

Abstract

El presente trabajo de investigación es un estudio cuali-cuantitativo, descriptivo de corte transversal, en el grupo poblacional de niños de 5 años de la escuela San Francisco de Asis de la ciudad de Loja en el año 2013, en el que se evalúa el desarrollo psicomotor en los estudiantes hombres y mujeres del grupo etario para identificar falencias y posibles factores de riesgo que alteren su correcto desarrollo. Para la recolección de dicha información se aplicó el test estandarizado de Denver directamente a 120 niños; después de analizar la información se obtuvo: del total de la muestra un 85% ha tenido un resultado normal, 8% ha presentado un fallo, 3% un resultado dudoso, 2% presento anormalidad y el 2% de los niños fue irrealizable debido a continuos rechazos. Siendo el área del lenguaje en donde más alteraciones existen. De los resultados anormales se aplicó una entrevista dirigida al representante enfocado en los factores de riesgo del sujeto de estudio, no se ha encontrado una correlación directa con algún factor de riesgo pero se puede poner en manifiesto que los niños con resultados anormales no fueron inscritos en cursos de estimulación temprana. Los resultados con fallos o test dudoso no se encontraron antecedentes de relevancia. Se mostró los resultados a los maestros y autoridades de la institución en la que se expuso la importancia del desarrollo psicomotor, además se instruyó sobre la realización del test para que en un futuro ellos sean capaces de aplicarlo a futuras generaciones y así se pueda prevenir deficiencias en el desarrollo de los niños. Palabras clave Desarrollo psicomotor, test de Denver, niños.