Violencia intrafamiliar y su relación con las habilidades de adaptación al ámbito académico de los estudiantes de 12 a 20 años de la Unidad Educativa Elvia Bélgica Jiménez de González.

Abstract

La violencia es una constante en la vida de un gran número de personas en todo el mundo, cada año aproximadamente, más de 1,6 millones de personas pierden la vida y muchas más sufren lesiones no mortales como resultado de la violencia autoinfligida, interpersonal o colectiva. (OMS, 2014). La presente investigación fue realizada con la finalidad de determinar la relación entre la violencia intrafamiliar y las habilidades de adaptación al ámbito académico de los estudiantes de 12 a 20 años de la Unidad Educativa “Elvia Bélgica Jiménez de González”, además se indagó los tipos de violencia intrafamiliar y las habilidades de adaptación al ámbito académico, elaborando finalmente una propuesta psicoeducativa encaminada a mejorar las relaciones intrafamiliares y las habilidades sociales de los evaluados, familiares y personas interesadas en esta problemática. Se realizó un estudio cuantitativo - descriptivo, correlacional, de corte transversal, en el cual se seleccionó una muestra de 99 estudiantes de la Unidad Educativa “Elvia Bélgica Jiménez de González”, los instrumentos aplicados fueron el Cuestionario de la Unicef para encontrar los tipos Violencia intrafamiliar, y el Inventario de Adaptación de Conducta, acondicionado únicamente con la finalidad de medir el ámbito escolar. De acuerdo a los datos obtenidos se concluyó que el tipo de violencia intrafamiliar predominante es el psicológico, existiendo además una mayor frecuencia de violencia intrafamiliar a los 14 años de edad. Los evaluados que presentaron violencia de tipo psicológico, tienen un nivel de adaptación alto 55% y medio 43,75%, los que tienen violencia de tipo físico, presentan una adaptación media y baja (46,67% cada uno), y el 75% de los evaluados que presentaron violencia de tipo sexual tienen una adaptación baja, es decir niveles importantes de desadaptación al ámbito académico. Con la finalidad de dar solución al problema existente, se consideró oportuno ejecutar actividades preventivas frente a la violencia intrafamiliar, consolidadas a través de proyectos de psicoeducación social que sensibilicen a la población para que pueda actuar frente a este problema, asumiendo responsabilidades que eviten que más hogares engendren violencia. Palabras clave: Violencia, violencia intrafamiliar, violencia doméstica, adaptación escolar.