La ansiedad y su influencia en la hipoprosexia en las estudiantes de la Unidad Educativa Fiscomisional La Inmaculada de la ciudad de Loja.

Abstract

La presente investigación titulada: La ansiedad y su influencia en la hipoprosexia en las estudiantes de la Unidad Educativa Fiscomisional “La Inmaculada” de la Ciudad de Loja, tiene como objetivos indagar los niveles de ansiedad, establecer la presencia de hipoprosexia, y finalmente determinar la relación existente entre estas dos variables, en las alumnas en edades comprendidas de 11 y 12 años. La investigación fue descriptiva, de corte transversal, con un enfoque mixto cuanti-cualitativo; apoyado en el uso de instrumentos de alta validez y confiabilidad como es la Escala de Ansiedad de Hamilton, para medir conductas ansiosas, y la Prueba Perceptiva y de Atención de Toulouse y Pierón, con la finalidad de determinar la existencia de hipoprosexia. Teniendo así, que para el desarrollo de la misma se tomó una muestra total de 106 alumnas, obteniendo como resultado que el 92% de las alumnas evaluadas presentaron ansiedad siendo la ansiedad leve y moderada las más prevalentes con el 58% y el 28% respectivamente, en cuanto a la alteración de atención se evidencian en el 10% del total de alumnas evaluadas, de las cuales el 4% corresponden a la hipoprosexia, razón por la cual se podría concluir que la ansiedad no influye en el predominio de alteraciones en la atención, especialmente en la hipoprosexia. Tomando en cuenta los resultados obtenidos se ha desarrollado un plan de intervención psicoterapéutico, con la finalidad, principalmente, de disminuir las conductas ansiosas de las alumnas que las manifiestan. Palabras claves: conductas ansiosas, alteraciones de la atención, niñez y adolescencia.