La función parental y su influencia en la formación de la dimensión de personalidad neuroticismo de los estudiantes de 16 a 17 años de edad de la Unidad Educativa Fiscomisional San Francisco de Asis de la ciudad de Loja. Periodo 2016

Abstract

En el presente trabajo investigativo se determina la influencia de la Función Parental en la formación de la dimensión de Personalidad “Neuroticismo” de los adolescentes, la misma que al ser desarrollada de manera adecuada genera en los jóvenes comportamientos apropiados y un buen desarrollo psicosocial; así como una mejor interacción con el medio donde se desenvuelve. El estudio se realiza en una población adolescente, comprendida entre los de 16 a 17 años de edad, pertenecientes al bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional “San Francisco de Asís”. Se administró el instrumento Indicador de Evaluación Familiar de McMaster (FAd) y el Inventario de Personalidad NEO-PI-R a 120 estudiantes. En cuanto a los resultados, se determinó que más del 50% de los adolescentes perciben un nivel de disfuncionalidad en las Funciones Parentales. Por otro lado, la evaluación de la dimensión “Neuroticismo” de Personalidad muestra que el 49% de los adolescentes presentan un nivel alto de Neuroticismo, en tanto que el 31% expresa un nivel promedio de Neuroticismo, manifestando rasgos de hostilidad colérica, vulnerabilidad y depresión entre los más sobresalientes, concluyéndose que las habilidades sociales y capacidad de resolución de problemas pertenecientes al Neuroticismo se ven afectadas significativamente debido a la ausencia de modelos de comportamiento y las deficiencias en la comunicación existente en el Funcionamiento Parental. Para esto se propone un plan psicoeducativo cuya finalidad es fortalecer las Funciones Parentales y a su vez disminuir los niveles de Neuroticismo existentes en la población estudiada, a través de la construcción de una Guía de Psicoeducación Familiar. Palabras Clave: Familia, funcionalidad familiar, adolescencia, Personalidad, inestabilidad emocional.