Propuesta de laboratorio de computación para primero, segundo y tercero de bachillerato de la unidad educativa Fiscomisional “José María Vélaz” extensión educativa nº 1.

Abstract

La presente investigación de tesis hace referencia a una: PROPUESTA DE LABORATORIO DE COMPUTACIÓN PARA PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO DE BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “JOSÉ MARÍA VÉLAZ” EXTENSIÓN EDUCATIVA Nº 1., misma que fue elaborada como requisito para optar por el Título de Licenciado en Informática Educativa. El problema central fue el siguiente: ¿Se puede mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje con la implementación de un laboratorio de computación, de la Unidad Educativa Fiscomisional “José María Vélaz” extensión educativa Nº 1. Loja? Se planteó como objetivo general lo siguiente: Desarrollar una propuesta para la implementación de un laboratorio de computación para primero, segundo y tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional “José María Vélaz” extensión educativa Nº 1. Loja. Los métodos utilizados para la elaboración de la presente investigación de tesis fue: científico, deductivo, inductivo, descriptivo, y modelo estadístico, mismos que sirvieron de ayuda para cumplir con eficiencia la investigación propuesta. Las técnicas e instrumentos que se aplicaron fueron: la observación directa a la institución educativa para verificar los problemas existentes para implementar un laboratorio de computación, la encuesta aplicada a los estudiantes para evaluar cómo se está desarrollando el proceso enseñanza aprendizaje y los requerimientos para el desarrollo del laboratorio de computación, y la entrevista al docente para conocer las dificultades en el área de informática. De acuerdo a los resultados obtenidos en la encuesta aplicada a los estudiantes, el 62% poseen pocos conocimientos en informática, mientras que el 22% no posee ningún conocimiento, y el 16% si tiene conocimientos en informática, además 87% de los estudiantes manifiestan que no existen propuestas para el desarrollo de un laboratorio de computación y el 3% opinan que sí, así mismo de acuerdo a la entrevista aplicada a los docentes en su totalidad coinciden que un laboratorio de computación ayudará en las actividades de clase, para que los estudiantes adquieran aprendizajes significativos en informática. Se recomienda a las autoridades de la institución realizar las gestiones pertinentes para la implementación del laboratorio de computación, a los docentes y estudiantes hacer un seguimiento continuo para la implementación de la propuesta, además a las autoridades de la institución educativa gestionar capacitación para el personal administrativo, docentes y estudiantes en el área de informática.