Detección temprana de alteraciones de la agudeza visual y su relación con el rendimiento académico en niños de 8 y 9 años de la Escuela Miguel Riofrío Número Dos de la ciudad de Loja.

Abstract

En la presente investigación el objetivo general es determinar las alteraciones en la agudeza visual y su relación con el rendimiento académico en niños de 8 y 9 años de la Escuela Miguel Riofrío número dos de la ciudad de Loja. Los objetivos específicos son: Determinar las alteraciones en la agudeza visual; Valorar el rendimiento académico y Relacionar las alteraciones de la agudeza visual y el rendimiento académico. La investigación fue caracterizada por la realización del tamizaje visual determinando aquellos que tienen disminución de la agudeza visual para finalmente realizar una medición optométrica con el oftalmólogo. En el estudio se seleccionó a todos los estudiantes de 8 y 9 años de la Escuela Miguel Riofrío número dos de la ciudad de Loja. La investigación fue de tipo correlacional, se utilizó como instrumento la tabla de Snellen, el optómetro y las calificaciones. Teniendo como resultado mediante el examen optométrico que el astigmatismo es la patología que afecta en mayor porcentaje con el 54% de los niños que presentan disminución de la agudeza visual. De todos los niños que presentaron patologías visuales, el 68% tiene buen promedio académico, mientras que el 32% debe superase. Con estos datos se concluye que los problemas visuales están relacionados con el aprendizaje mediante el rendimiento escolar, es importante recalcar que la detección temprana de estos problemas visuales puede prevenir problemas en el aprendizaje. Palabras claves: errores refractarios, tamizaje visual, tabla de Snellen, aprendizaje.